“目標(biāo)的25個(gè)問(wèn)題所歸屬的類別里，你能否得到做方案的一個(gè)基本套路？如果你可以，那我想問(wèn)問(wèn)你，如果我沒(méi)有問(wèn)這個(gè)問(wèn)題前，你會(huì)不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題？你為什么不思考這個(gè)問(wèn)題？通過(guò)這個(gè)過(guò)程，你未來(lái)準(zhǔn)備怎么做？”
目標(biāo)的25個(gè)問(wèn)題所歸屬的類別里，我能得到做方案的一個(gè)基本套路。如果沒(méi)有的話我會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題，但肯定找不到如此完善得方法，因?yàn)槲蚁到y(tǒng)思考的能力有待提高。我未來(lái)打算先定一個(gè)短期的小目標(biāo)（一個(gè)月）和一個(gè)中期目標(biāo)（半年），首先花兩天時(shí)間做好初步方案，在聽課和實(shí)踐中不斷完善方案，待課程結(jié)束打造適合自己的一套方案。對(duì)于小目標(biāo)我主要是通過(guò)聽課和實(shí)踐來(lái)完善，中期目標(biāo)主要是通過(guò)聽課和理解消化來(lái)逐步完善，同時(shí)注意一些方法，比如明確自己的能力圈、接觸頭部、控制自己的專注力等。同時(shí)注意做好保障措施，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況，羅列出各種對(duì)自己有益或者阻礙前進(jìn)的情況，對(duì)于阻礙的事物，認(rèn)真思考如何破局。并結(jié)合需要破局的障礙想好我的“重點(diǎn)任務(wù)”，比如系統(tǒng)思維、專注力、時(shí)間管理，并刻意練習(xí)。
