活到老學到老的終身學習的理念現(xiàn)在已經(jīng)越來越為大家所接受。因為不同的人生階段我們將面臨不同的人生問題。如果你沒有從經(jīng)歷和讀書中儲備一定的知識量和經(jīng)驗值。當我們面臨不期而遇的人生挑戰(zhàn)時我們將手足無措。那終身學習我們該學些什么呢?
樊登讀書這樣一個平臺就是一個適用面非常廣的平臺。這個平臺所教的就是我們學校里學不到的的，但是確實工作和生活中不能缺少的。中西結合的學。既要多學一些傳統(tǒng)文化，如儒家思想陽明心學。傳統(tǒng)文化是博大精深的。也要多學一些西方的書。因為西方的書注重方法論，很多書有明確的答案，能教你一二三每一步怎么走。猶太人一年讀60多本書，日本人一年讀四十多本書。似乎一個國家的科技水平和國民的看書數(shù)量有著正比關系的。在日本的街頭書店里很容易找到中國的一些古書。日本人恰恰是最推崇儒家思想和王陽明心學的。而日本人受歐美的影響也是最大的。整個日本的工業(yè)質量體系也是由美國人戴明一手創(chuàng)建的。所以才有了戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的迅速恢復和崛起。所以在學習上這兩個大方向可以借鑒下日本。不過咱們每個人的需求不同，在讀書涉獵上。我們可以保持狐猬精神，狐貍為了獲取獵物知道很多事，而刺猬為了保護自己只知道一件事。在閱讀上我們也可以參考T型人才策略，涉獵略寬一些，但也需要對某一類知識深入了解。
學習本身就是一件快樂的事。當你每天堅持學習，每天都能累積一點點進步。所以一旦養(yǎng)成了習慣，感受到學習的快樂，進步的快樂。那你就會自然成為一個終身學習者。
孔子就是一位終身學習者，子曰：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。我們學習的目的就是讓自己在不同的人生階段能達到應該有的人生狀態(tài)。人的學識和智慧并不會隨著年齡增長自然增長。只有做一個終身學習者，我們才可能在七十古來稀的時候，做到從心所欲不逾矩。做一個幸福的小老頭老太。那也是一種灑脫喜樂的境界。
