在這個(gè)碎片化信息爆發(fā)的時(shí)代，如果做不到把信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)，那我們看再多的信息也是浪費(fèi)時(shí)間。

所以，需要做到深度思考。第一次聽說(shuō)這個(gè)概念的時(shí)候，我也就只是膚淺的以為，深度思考嘛，就是多思考幾步?？梢坏┰囍バ袆?dòng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。那怎么辦，那就從清晰的了解這個(gè)概念開始。

深度思考，先把兩個(gè)詞拆開來(lái)解釋。深度的意思，1.深淺的程度 2.觸及事物本質(zhì)的程度。思考，人之思考是自己心智對(duì)意向——信息內(nèi)容的加工過(guò)程。那么，深度思考合起來(lái)就是，能觸及事物本質(zhì)程度的信息加工過(guò)程。

概念理清楚了之后，才發(fā)覺，能觸及本質(zhì)，簡(jiǎn)單的說(shuō)明深度思考的作用就是，能看到大部分人看不到的維度。簡(jiǎn)單的思考，我們只能看到冰山的表面；而深度思考，能讓我們看到冰山的底層，這樣我們?cè)谥R(shí)海洋航行時(shí)才不至于觸礁。

如何才能做到？打個(gè)比方，我們面前，有一個(gè)立方體。如果從正面看，是正方形；從側(cè)面看，還是正方形；俯視看，同時(shí)是正方形。那我們就知道，這個(gè)立方體就是正方體。所以得出，第一點(diǎn)，就是不同維度思考。

還是這個(gè)正方體，我們從多個(gè)視角只是看到了表面而已，正方體的內(nèi)部構(gòu)造，我們是不清楚的。上學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)幾何我們都學(xué)過(guò)，老師講解正方體時(shí)，是通過(guò)用六個(gè)正方面搭建成正方體給我們講解的。所以我們知道了，正方體是用六個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形。深度思考，第二點(diǎn)，向內(nèi)思考。

由此延伸，我們可以由六個(gè)面得出正方體，那么，反過(guò)來(lái)，同樣我們可以把正方體拆成六個(gè)完全相同的正方形。通過(guò)雙向轉(zhuǎn)換，這樣才可以完全掌握正方體的構(gòu)造。所以，不僅要由外向內(nèi)思考，還要反過(guò)來(lái)，由內(nèi)向外思考。

我們知道了正方體的構(gòu)造，那長(zhǎng)方體呢，球體呢。它們有哪些共同點(diǎn)，又有哪些不同點(diǎn)。這就像一棵樹，我們從一根枝干出發(fā)，連接到另一根枝干，最終形成了一個(gè)樹狀體系。樹狀的分析，就相當(dāng)于把碎片拼成了整體，信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)。第三點(diǎn)，就是舉一反三。

最后，單單思考還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們需要通過(guò)輸出的方式，把我們看到的信息表達(dá)出來(lái)。用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，通過(guò)親身經(jīng)歷把這些路徑重新走一遍，這樣才可以發(fā)現(xiàn)原本看不到的細(xì)節(jié)。輸出最好的方式，就是寫作，因?yàn)橐粋€(gè)人也可以進(jìn)行，不受限制。

小結(jié)

如何做到深度思考。

1.多維度思考。二維——正反面、三維——多視角、多維——多次元。

2.內(nèi)外雙向思考。1+1=2，反過(guò)來(lái)，2=1+1。

3.聯(lián)想——舉一反三。

4.輸出。最好的方式，寫作。

這就是我所理解的深度思考，肯定是還有其他的要點(diǎn)的。目前，就先好好的掌握這4點(diǎn)吧。