語文課要點評作文，老師選了幾個人讓把作文打出來。曉晴，林渺都在內(nèi)。林渺家沒有電腦托曉晴幫忙，曉晴不大會打字，又托他。他拿著三篇作文回家，交給媽媽。媽媽一看說，喲，這都是女孩子的吧，你當(dāng)你媽是你秘書呀。

他合掌拜托，媽，你這次可千萬別又亂改了，一個標點符號都不要動，就算是錯別字也不要改。

媽媽說，知道了知道了，有時候一不留神就改了嘛。

媽媽先把他的和林渺的打出來，他一看果然又被改去幾句妙處。就把他媽趕開，自己來打曉晴的半篇：

……雨用細于麥芒，柔若無物的手指彈奏著所有肌膚；在盛夏的旺盛生機中橫遭刈割的植物彌散出搔動鼻竇的刺激性味道，耳機之外風(fēng)聲颯颯，蟲鳴唧唧。耳機里放著乙一的《異邦人》。因為剛剛丟了傘，我右手撐著一把骯臟沒人要的舊傘，又因為介意著之前的那只知了留著我左肋部位的排泄物而把拎著兩只小西瓜的左手僵直地外展著。眼看著整件衣服都在雨中慢慢洇濕，那一塊小小的污漬漸漸不可辨識?？峙掳颜路妓⑾春脦妆椋搽y以消除心里的介意吧。忽然意識到眼鏡已經(jīng)滑到了鼻尖，但是沒有手去扶。肩胛上那處一累就會有反應(yīng)的地方，也慢慢地痛了出來。哎，現(xiàn)在寫出來仿佛是在抱怨什么似的。其實在經(jīng)歷的時候我心中喟嘆著的是“啊，真好啊，活著，擁有感官?！?/p>

人生雖然將近百年，但這樣充分感覺到自己活著的時刻能有多少呢？我想珍惜這樣的時刻，把它們好好地記錄下來，但即使是正在經(jīng)歷著的那時候，我也知道要記錄它將有多么困難啊。只能做到這樣了，像一枚粗陋的紀念徽章，雖不能喚回真實的體驗，至少標明它存在過。

他打著這文字心想，所以人要邊走邊看風(fēng)景，因為停下來的機會是不會有的；作文的題目是惜時，那么埋頭趕路的人與東張西望的人究竟哪個更惜時呢。

第二天老師讓互相點評，他就這般說了。

老師說，說得不錯，這篇文章看似離題其實處處點題，去買西瓜是惜夏之時，救知了是惜他物之時，雨中漫步寫文紀念是惜自己之時；但是作文不可以這樣寫，這也就是遇到了我，換一個老師給你判一個離題你哭都沒地方哭去；你們以為高考批作文的個個都有你們老師我的水平嗎？曉晴不可以再這樣寫了，聽見沒有。那什么樣的作文才是你們該學(xué)的呢，大家翻過來看劉家琪的這篇。

家琪心想，這算什么呢，明褒暗貶？明貶暗褒？開心不起來。