這是我參與勇氣讀書會(huì)打卡第165天
閱讀書目:《陶行知教育名篇》
閱讀章節(jié):生活即教育、兒童用書選擇標(biāo)準(zhǔn)
讀書筆記分享:
生活即教育
從“教育即生活”到“生活即教育”，不難發(fā)現(xiàn)，教育與生活聯(lián)系密切，那么什么是生活呢？有生命的東西，在一個(gè)環(huán)境里生生不已的就是生活。什么樣的生活，就是什么樣的教育，不是生活就不是教育，一旦教育與生活分離開來，那么教育也就不能稱之為教育。“生活即教育”，也就是說生活教育是供給人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我們就教什么，教育就是不斷地滿足人生的需要。
從“學(xué)校即社會(huì)”到“社會(huì)即學(xué)?！保覀円材芸吹綄W(xué)校與社會(huì)是密不可分的?！吧鐣?huì)即學(xué)校”強(qiáng)調(diào)整個(gè)社會(huì)活動(dòng)，就是我們教育的范圍，整個(gè)社會(huì)就是一個(gè)大學(xué)校，每個(gè)人都能任意翱翔。要先做飯到“社會(huì)即學(xué)?！?，然后才能講“學(xué)校即社會(huì)”，要先能做到“生活即教育”，然后才能講到“教育即生活”，這樣才是真正的教育，真正的學(xué)校。
兒童用書選擇標(biāo)準(zhǔn)
書有兩種:一種是吃的書，一種是用的書。一個(gè)學(xué)校要想培養(yǎng)雙手萬能的學(xué)生，自然要多備用的書，少備吃的書，吃的書中也應(yīng)肅清一切烏煙瘴氣的書。兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，是在勞力上勞心的小工人，那么兒童用書就應(yīng)以指導(dǎo)兒童做工為主要目的，兒童用書選擇的標(biāo)準(zhǔn)如下:
一、我們要看這本書有沒有引導(dǎo)人動(dòng)作的力量，有沒有引導(dǎo)人干了一個(gè)動(dòng)作又一個(gè)動(dòng)作的力量。
二、我們要看這本書有沒有引導(dǎo)人思想的力量，有沒有引導(dǎo)人想了又想的力量。
三、我們要看這本書有沒有引導(dǎo)人產(chǎn)生新價(jià)值的力量，有沒有引導(dǎo)人產(chǎn)生新益求新的新價(jià)值的力量。
