? ? ? 我是學員扶余094郭曉東，今有幸參加了19年的暑期提升，說實話，感慨頗多！雖本身是美術教師的我，平時很喜歡閱讀，家里的書架也是擺滿了各類書籍，閑下來就會讀上幾句，高爾基曾經說過，“書籍是年輕人不可分離的生活伴侶和導師”。諸葛亮也說過“非瞻泊無以明志，非寧靜無以致遠”?？梢?，讀書有多重要！然爾參加了學習后，使我得到最重要的信息是 如何讀書，讀什么樣的書？如何更好的讀書？身為教師如何帶領并引導學生也產生讀書的興趣？乃至幼兒時期，少兒時期的孩子怎樣能培養(yǎng)孩子的讀書興趣，最后終身受益？使我覺得這些遠比我自己讀書要重要的多！我家也有一個三歲小寶寶，我想，參加了3周的時老師的分享后，我很愉悅，不僅是老師的分享所帶來的感悟，更是讀書的氛圍，包括讀書的語境和語氣都給了我很美好的感受！從自我做起，才真正使我認識到了讀書的精髓所在！

? ? ? 今又聽了畢英春老師的《閱讀賦能人生》真是有更大的收獲！其中《英子的故事》給我?guī)砗艽蟮膯l(fā)！帶著問題去讀—然后轉變角色—之后再出示問題—體會問題—請你來講讀同樣的故事！《四塊糖的故事》里列寧的多次自言自語，“多好的灰雀啊__________，可惜再也飛不回來了?！贝鸢冈谖闹?，抓對話！就是抓對話！孩子自然可以找到答案！一組教材如何引導，一組教材怎樣備課，都是要注入感情的！

? ? ? 老師的“只有走在發(fā)展前面的教學才是良好的教學”，只有明確目標！方法得當！才會有明顯的教學效果！“你把學生帶到哪里去了”才是評價一個課堂教學的重要尺度！大量的閱讀基礎可以讓孩子受益終身，愛讀書的孩子是不會變壞的！讀書可以讓人生變得幸福！

? ? ? 梳理了一下老師最青睞的教學手段還是主題單元教學部分，老師主張的吃透教材，整合教材，找出單元課文，找出學習方法的共性，制定出適合學生高效學習的學案。引導學生摸索出學習方法！然后在略讀課文中運用這種學習方法，學生自主高效地學習、交流。在畢老師的課上讓我深深體會到作為一個老師吃透教材的重要性，只能有自己把教材吃透，才能游刃有余的駕馭課堂。而且當老師一定要博學。要給學生一杯水，教師首先要有一桶水！現(xiàn)在的學生隨著閱讀量的增長，知識面越來越廣，情感也越來越多元化，作為老師要想在課堂上展示自己的魅力一定要像畢英春老師那樣才高八斗學富五車。只有這樣才能帶領孩子們遨游知識的海洋！

? ? ? 在任何年代，閱讀都很重要。尤其在知識付費的今天，閱讀的重要性不言而喻！