表現(xiàn)

7.16和7.17兩天總教練學(xué)習(xí)給自己99分。

做的好的是很用心而且投入，積極參加課程的環(huán)節(jié)并和導(dǎo)師互動(dòng)。對(duì)導(dǎo)師和大家梳理的整個(gè)課程范疇及環(huán)節(jié)更清晰其然和所以然。

做的不夠的是連續(xù)兩天出門(mén)卡點(diǎn)，遲到十分鐘左右。發(fā)現(xiàn)自己在嚴(yán)謹(jǐn)方面還是不夠。反映到我的生活中也是如此。和來(lái)自全國(guó)各地的總教練，導(dǎo)師們互動(dòng)不夠。

課程內(nèi)容收獲也很大.

1.比如三階段是目標(biāo)主導(dǎo)，還是結(jié)果主導(dǎo)還是情緒主導(dǎo)。過(guò)去沒(méi)有去了解過(guò)各自的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，所以不能有針對(duì)性的使用，通過(guò)學(xué)習(xí)懂得了如何不同時(shí)期不同的用法。

2.三階段什么樣的范疇，平臺(tái)和總教帶給學(xué)員的是什么，范疇很重要。定向和總結(jié)讓我更懂得環(huán)環(huán)相扣的重要性，表現(xiàn)，體驗(yàn)，總結(jié)如何想關(guān)聯(lián)……學(xué)完當(dāng)天晚上包括今天和朋友，客戶(hù)，學(xué)員，同事對(duì)話(huà)時(shí)刻意去練習(xí)，發(fā)現(xiàn)效果很好。

體驗(yàn)

課程內(nèi)容系統(tǒng)地讓我清晰了作為一個(gè)總教練可以影響的范圍，很開(kāi)心我愿意學(xué)習(xí)，愿意把自己作為一個(gè)總教練去成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)

負(fù)責(zé)任，積極參與