看英語閱讀只能看懂單詞，但是無法理解意思的情況，一般是在進入高中以后出現(xiàn)的。小學和初中階段，我們只要能夠做到看到單詞就知道意思，文章的句子就可以讀懂。因為在初中和小學階段的文章，出題人有意去掉了文章中的詞組短語，文字的表達以純單詞構成的句子為主。在小學和初中階段，即便涉及到詞組短語也是字面意思和實際意思高度一致的短語，所以只會背單詞的情況下，也不影響理解。

高中階段的文章就難多了，很多同學在上高中之前，就已經把整個高中的3500詞全部背完了，結果進入高一以后發(fā)現(xiàn)自己仍然只能考到110分左右，拿到120、130，甚至是140以上的高分，不是一件輕松的事情。如果嘗試做一下高考難度的模擬卷，得分甚至只能在及格線附近。

這些同學最容易最先發(fā)現(xiàn)自己卷子單詞都懂，但是句子看不懂的情況。造成這種現(xiàn)象的原因是：高中英語開始涉及詞的用法，所謂的詞法，具體化來講就是句式、詞組、短語和固定搭配。

高中英語試卷中涉及到的詞組短語的普遍特征是，字面上的意思和實際上的意思有很大的區(qū)別，如果你沒有加以記憶，記住短語的結構以及相對應的中文意思，你在做題的過程中就很容易把短語當成單詞去拆分理解。

再加上一部分老師非常喜歡講句子語法成分分析，你有可能把一個短語拆成零碎的單詞進行句子成分分析，造成錯進錯出。浪費大量的時間卻無法理解句子，也就沒辦法轉化成分數(shù)。

高中生想要讓自己的英語成為優(yōu)勢科目，就必須要打好單詞基礎。高中生越早背完高中的3500詞越好。高中英語學習成績好的同學，往往是在進入高中之前就背完了高中的3500詞。

因為他們的家長會告訴他們這樣的經驗：進入高中以后各科學習都會非常的緊張，每一科都要大量的做題和記憶，背單詞這件事情非常耗時間，如果拖到高中有可能根本就沒有時間做。

如果你已經進入了高中，還沒背完單詞，正在經受學習時間緊張的痛苦。建議可以學習一下“睡眠記憶法”，這個方法是高考英語單科狀元廖唯偉發(fā)明，并且無償公開在網(wǎng)絡的方法。原版方法分為一個文字說明和7個視頻要點，可以自己檢索學習。學會方法以后，你只要執(zhí)行好“一背四復習”和“機關槍式的讀單詞方式”，就可以產生睡眠記憶和肌肉記憶的疊加，每天只花一小時就能記住100個單詞。

詞語短語的整理和記憶可以參考《高中英語1.5萬考點》的整理方法，這個資料只有72頁，至今十幾年過去了，在內容完全沒有變化的情況下，仍然可以保持對現(xiàn)在的新高考中出現(xiàn)的詞語短語98%左右的命中率。作者無償公開了整理的方法，我們可以直接參考學習，自行整理。整理的攻略標題是“《高中英語1.5萬考點》是如何整理出來的”，可以檢索學習。

我們自己整理出來的詞組短語筆記是否有效，我們可以利用《高中英語1.5萬考點》作者每年公開發(fā)布的命中率分析報告來驗證。如果作者公開的命中率分析報告中，在真題上標記出來的詞組、短語在你的筆記中也能夠全部命中，那么你整理出來的筆記就是有效筆記。

這樣的筆記你能夠記住50%，你的高考英語分數(shù)就能突破130，能夠記住80%以上，你就有機會挑戰(zhàn)140分以上的高分。