? 今天是7月15號，是我們在紫薇臺考試的一天，檢驗(yàn)一下這一個月我們的學(xué)習(xí)成果，主考官是劉園長，監(jiān)考老師是王老師、大飛老師、曉梅老師和其他老師，第一輪考試是筆試，第二輪考試是口試。
? 通過今天的學(xué)習(xí)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、總結(jié)。
1.離園前的準(zhǔn)備。
2.總結(jié)。
? 總結(jié)包括時間、地點(diǎn)、人物、事件、自己的自查分析、收獲思考、完善方向、下一步的行動。
3.早操。
1. 集體意識上下一致。2.幼兒園的整體形象。3.練集體，練精神，練面貌。
4.午睡
? 要保證幼兒的睡眠在10-12個小時。
5.冰山理論
6.餐前的準(zhǔn)備。
吃的是能量，發(fā)揮的是力量。
7.餐后散步。
保持20分鐘的午后散步。
8.講解兒童觀
兒童的身心發(fā)展規(guī)律性。是指每個年齡段都有每個年齡段的規(guī)律。比如到一段時間可以爬了，到一段時間可以走了等。
兒童具有巨大的潛能。這段時期的孩子可塑性特別強(qiáng)。
兒童是完整的人。幼兒是一個完整的、獨(dú)特的人，從這個方向說的話，其實(shí)他同成人并沒有什么不同，因?yàn)橛變罕旧砭褪沁@個世界上獨(dú)一無二的人，不可能有同其相同的人。所以可以說是幼兒是一個完整的、獨(dú)特的人。幼兒本身就是這個世界上獨(dú)一無二的人，不可能有同其相同的人。所以可以說是幼兒是一個完整的、獨(dú)特的人。
兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象。意思是老師看著孩子在學(xué)在做，不管他做的對還是錯，老師只是在旁邊看著。兒童是學(xué)習(xí)的主體是獨(dú)立的獨(dú)特的人，他不是被動接受知識的，而是有主觀能動性的，要充分發(fā)揮幼兒的能動性。
兒童是權(quán)力的主體。等
二、收獲和反思。
? 1.通過今天的考試讓我知道了自己的不足，從筆試到口試在到園長點(diǎn)評，這個過程中我們知道了如果去講解? 我抽到的是講解兒童觀的口試內(nèi)容，在我們結(jié)束口試后，劉園長給我們講解了一遍，沒解讀對一是我不了解它的意思，不夠熟練。二經(jīng)驗(yàn)不夠。三知識不夠等。想要講解對，首先是要夠了解它，其次是讀懂它。
? ? 而我在解讀兒童觀的時候，沒有了解它，讀懂它。所以我才會解讀錯誤。
? 今天也同時讓我知道了，不管你做什么，都要用心的去讀懂它，去了解它。今天通過園長給我們解讀了幼兒園的一日生活流程，了解到了每個環(huán)節(jié)的作用和它的意義價值以及為什么會有這個環(huán)節(jié)。
? 2.下午的時間是環(huán)創(chuàng)
三.下一步的行動
通過今天的考試，我知道了自己的不足之處，以及對于解讀這一方面的弱項(xiàng)。在劉園長點(diǎn)評完后，我知道了自己該如何改進(jìn)。
? 1.把捕捉兒童敏感期看完。
? 2.多補(bǔ)一下自己在講解這一方面的弱項(xiàng)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 屈寧
