說到學(xué)習(xí)法，如今社會中已經(jīng)發(fā)展出各種各樣的學(xué)習(xí)法，西蒙學(xué)習(xí)法、一萬小時法則、刻意練習(xí)、……
費曼學(xué)習(xí)法的靈感源于諾貝爾物理獎獲得者理查德·費曼（Richard Feynman），運用費曼技巧，你只需花上20分鐘就能深入理解知識點，而且記憶深刻，難以遺忘。
費曼學(xué)習(xí)法可以簡化為四個單詞：Concept （概念）、Teach （教給別人）、Review （回顧）、Simplify （簡化）。
費曼學(xué)習(xí)法四個步驟詳解：
第一步：把它教給一個小孩子。
拿出一張白紙，寫下你想學(xué)習(xí)的主題。想一下，如果你要把它教給一個孩子，你會講哪些，并寫下來。
這里你的教授對象不是你自己那些聰明的成年朋友，而是一個8歲的孩子，他的詞匯量和注意力剛好能夠理解基本概念和關(guān)系。
許多人會傾向于使用復(fù)雜的詞匯和行話來掩蓋他們不明白的東西。問題是我們只在糊弄自己，因為我們不知道自己也不明白。另外，使用行話會隱藏周圍人對我們的誤解。
當(dāng)你自始至終都用孩子可以理解的簡單的語言寫出一個想法（提示：只用最常見的單詞），那么你便迫使自己在更深層次上理解了該概念，并簡化了觀點之間的關(guān)系和聯(lián)系。如果你努力，就會清楚地知道自己在哪里還有不明白的地方。這種緊張狀態(tài)很好——預(yù)示著學(xué)習(xí)的機會到來了。
第二步：回顧。
在第一步中，你可能會卡殼，忘記重要的點，不能解釋，或者說不能將重要的概念聯(lián)系起來。
這一反饋說明已經(jīng)觸碰到了自己知識的邊緣，找到了自己會卡殼的點，知道自己在哪里卡住了，就返回原始材料，重新學(xué)習(xí)，直到你可以用基本的術(shù)語解釋這一概念。
這一步會讓你以后運用這部分知識的時候減少卡殼的幾率。
第三步：將語言條理化，簡化。
檢查你手上自己寫的筆記，檢查一下，確保自己沒有從原材料中借用任何行話。將這些筆記用簡單的語言組織成一個流暢的故事。將這個故事大聲讀出來，如果這些解釋不夠簡單，或者聽起來比較混亂，這意味著你想要理解該領(lǐng)域，還需要做一些工作。
第四步（可選）：傳授——讓8歲小孩也能聽懂
如果你真的想確保你的理解沒什么問題，就把它教給另一個人（理想狀態(tài)下，這個人應(yīng)該對這個話題知之甚少，或者就找個?8?歲的孩子）。檢測知識最終的途徑是你能有能力把它傳播給另一個人。
百度中費曼學(xué)習(xí)法的妙處：這不僅是學(xué)習(xí)的妙方，還是窺探不同思維方式的窗口，它讓你將想法撕開揉碎，從頭重組。這種學(xué)習(xí)方法會讓你對觀點和概念有更為深入的理解。重要的是，以這種方式解決問題，你可以在別人不知道他們自己在說什么的情況下，理解這個問題。
上面這一段是百度中的解釋，我將其中語句做了一些簡化修改，想看原版的直接百度費曼學(xué)習(xí)法就可以。
其實歸根結(jié)底的意思就是復(fù)雜問題簡單化。自己先學(xué)這個知識，把學(xué)到的知識進行簡化，并流暢地講述出來，讓8歲小孩子也能聽懂。
回想一下有沒有這種經(jīng)歷：你給另一個人講一件事，然后自己發(fā)現(xiàn)好像突然有個細節(jié)自己也還有疑問，或者是對方就自己的問題向你提出疑問的時候，你突然發(fā)現(xiàn)自己之前竟然沒有注意到這個問題，甚至被問住了，不知道該如何回答。
上學(xué)的時候，有一位老師曾跟我們說過：“如果你能把這道題給別人講明白了，就說明你真的會了。”那時候就想過，老師不就是先自己學(xué)了知識，再給我們講出來嗎？所以老師就得先弄懂了，那我如果自己給自己講明白，自己不就也能懂了嗎？
其實跟我們平時經(jīng)常說的輸入輸出原理差不多，先向自己輸入，再向外輸出，在這個輸出和教授的過程中，你可能自己就會發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)問題，而這些細節(jié)只靠輸入是很難被注意到的。
想起我的中學(xué)時期，學(xué)習(xí)文言文的時候，時常在家自己用類似這樣的方式來學(xué)習(xí)：先是讀課文，看書下注解，然后自己翻譯大概意思，再跟輔導(dǎo)書進行對照，然后就會發(fā)現(xiàn)這其中有很多之前以為要死記硬背的東西其實是有道理可循的，然后自己當(dāng)老師，也把自己當(dāng)學(xué)生，把臥室墻面當(dāng)黑板，橡皮作粉筆，自己給自己解釋，然后很快就記住了，此后遇到相關(guān)的知識點還能舉一反三，在學(xué)習(xí)英語上也用過類似的方法，那時候覺得，學(xué)習(xí)這件事，摸到一點門道以后也沒那么痛苦。
其實，當(dāng)時還覺得自己挺神經(jīng)的，經(jīng)常對著一面墻自言自語，每次都要關(guān)上門才敢自己叨叨，哈哈，很多年之后才知道費曼學(xué)習(xí)法，感覺自己這個方法跟費曼學(xué)習(xí)法還挺像的。不過費曼學(xué)習(xí)法強調(diào)一個“簡化”，你需要教授的是一個8歲小孩，我當(dāng)時教的自己是中學(xué)學(xué)生。
后來好像很久沒有用過這種方法了，很多時候感覺失去了當(dāng)時的那種熱情，也少了很多像上學(xué)時期那種大塊的學(xué)習(xí)時間。之后準備繼續(xù)嘗試用這個方法學(xué)習(xí)一些小技能。
人生在世，唯獨學(xué)不能停啊。生命在于運動，包括腦力運動。
學(xué)習(xí)方法千千萬，別人說好不代表也適合你，鞋合不合腳，只有自己知道，學(xué)習(xí)方法也是，要勇于嘗試。
參考資料：
https://baike.baidu.com/item/%E8%B4%B9%E6%9B%BC%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%B3%95/50895393?fr=aladdin
【簡書日更】第五十二篇——20210209
