? ? ? ? ? 第四次演練? ? 心理咨詢評估與傾聽
? ? ? ? 前幾次的實戰(zhàn)演練，讓我體會到課前預習的重要性。
? ? ? ? 這次培訓前，我把本次課的資料打印出來，快速的學習了一下，發(fā)現(xiàn)咨詢評估、傾聽的內(nèi)容很多、很細，雖然大多數(shù)知識點還是能理解、感受，但是它們在頭腦里沒形成概念、形成體系。感覺翻開書什么都明白，合上書頭腦一片空白。為了實現(xiàn)參加培訓的初衷，我努力去學習，開訓前也理解記憶了一些。
? ? ? ? 如常，培訓于十九時開始。唐老師帶領大家從心理咨詢評估開始學習和體驗。大家在分享評估內(nèi)容收集的資料時，通過思想的碰撞，加深了我對相關內(nèi)容的印象。體驗中的理解記憶，比空洞的死記硬背效果好很多。
? ? ? ? 在具體實踐環(huán)節(jié)，伙伴描述了一個案例，大家從中收集信息，并要表達自己聽到了什么?！白稍冊\斷窗口”首先在頭腦里蹦了出來，根據(jù)我對該知識塊的理解，我把聽到的信息放到了相應的＂知識筐＂中，好像很有條理性的，但在表達中，我發(fā)現(xiàn)我每個知識筐中裝的所聽內(nèi)容幾乎一樣，這應該是對文化系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)、文化價值觀、性別角色社會化、創(chuàng)傷四個知識內(nèi)涵沒有理解到位。以至于在有這樣的覺察后就沒有了成竹在胸，緊張感讓隨后的語言表達不夠清楚，唐老師在引導過程中給我指了出來。
? ? ? ? 分享環(huán)節(jié)，在姐妹們的思維碰撞中，我也明白了收集信息要本真化，不能失去中立的立場，否則就會對來訪者問題誤診，咨詢的效果很可能達不到預期。
? ? ? ? 在傾聽訓練中，采取一句話的信息反饋，意在培養(yǎng)咨詢師傾聽的能力。傾聽能力強，能很好的共情到來訪者，這對咨訪良好關系的建立很重要。這種訓練剛開始讓大家有點抓不住重點，幾經(jīng)溝通，才明白如何表達。經(jīng)由唐老師的點拔，明白了原來傾聽有五個層次：聽內(nèi)容，聽情緒，聽需求，聽指向性，聽模式。我們現(xiàn)在的聽，算聽到幾層呢？
? ? ? ? 結(jié)合資料一看，其實還有很多細小的內(nèi)容，需要在實踐中體驗、領悟。要成為一名合格的心理咨詢師，不容易！看到唐老師指導的深入淺出，再看看自己的現(xiàn)狀，感受到真的是臺上一分鐘，臺下十年功。我一定抓住機會好好參與，向一名合格的咨詢師看齊、奮進。
