一 讀懂兒子

周四上午，看群里消息。孩子之所以去少年班，理由說(shuō)了很多，優(yōu)秀孩子離我很遠(yuǎn)。但是，最后一條引起我的重視。高三一整年都是復(fù)習(xí)，重復(fù)勞動(dòng)，是在浪費(fèi)時(shí)間。我幡然醒悟，兒子高三反倒變輕松，原因也在這里。當(dāng)然兒子聰慧有余，勤勉不足。重復(fù)性的一輪復(fù)習(xí)，兒子真的是在玩，作業(yè)做得飛快，但是正確率，踏實(shí)明顯不夠。

從別人的話語(yǔ)里，我讀懂了孩子！

二 是家長(zhǎng)把孩子推到了家長(zhǎng)的對(duì)立面

今天上午，有四所大學(xué)在大工國(guó)際會(huì)議中心宣講，可以和大學(xué)招生老師面談。機(jī)會(huì)難得，我們期待已久。兒子前幾天想要周六給他送飯，不愿意吃食堂。如果送飯，就不能很好咨詢老師。

早上吃飯，我告訴兒子，你們學(xué)校家長(zhǎng)今天去聽(tīng)講座的家長(zhǎng)很多，我們想會(huì)后和招生老師好好聊聊，所以，中午飯你還要送飯嗎？

兒子立即說(shuō)：“哪就不用了！你們好好和老師聊，就說(shuō)這個(gè)孩子多少多少分，看能上個(gè)啥大學(xué)？”

我心里為兒子樸素的想法，想笑，但是沒(méi)表露出來(lái)。

下午回來(lái)，兒子問(wèn)我：“聽(tīng)的咋樣呀？老師怎么說(shuō)？”

我大致說(shuō)了些，又說(shuō)：“我和孩子爸爸就是秘書(shū)，孩子是領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)最近忙，高考結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)拍板！”

兒子笑了。

我又說(shuō)，有些專業(yè)高考結(jié)束可以和招生老師商量，可以預(yù)訂，只要你分?jǐn)?shù)高，預(yù)訂專業(yè)后，大類分流你就不用擔(dān)心。媽媽已經(jīng)和老師加微信，高考后，你和高考老師商量。

兒子有些不明白，那憑啥能預(yù)定？有協(xié)議嗎？我回應(yīng)，有協(xié)議。我又說(shuō)，高考出分后，咱們一起去酒店，和老師聊，也是互相博弈。

兒子馬上說(shuō)，那不行，我才學(xué)幾天報(bào)考，我啥也不懂?我又沒(méi)有社會(huì)閱歷。你倆學(xué)習(xí)報(bào)考，學(xué)了好幾年，講座聽(tīng)了那么多。我相信你倆，我不會(huì)和老師聊。

雖然是小事，兒子在高考志愿上相信我倆，我真得很欣慰！有好多孩子和父母因?yàn)閳?bào)志愿意見(jiàn)不一，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不下。

兒子能和我們站在一起，是我開(kāi)始就沒(méi)有為兒子做主的打算。孩子上大學(xué)，不是我上大學(xué)。我認(rèn)為的好，兒子不愿意，沒(méi)用。兒子認(rèn)為的好，能才有可能是好的！起碼是他自己決定。

我沒(méi)有了控制和恐懼，兒子愿意聽(tīng)我們的話！