2019-06-04 我為共產(chǎn)主義把青春貢獻(xiàn)!


"紅巖上紅梅開(kāi),千里冰霜腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼,一片丹心向陽(yáng)開(kāi)……"

有一種旋律,任何時(shí)候,都不曾過(guò)時(shí)。它們,總是在一些特殊的日子裡,給你感動(dòng),伴你回憶,與你同行……

《江姐》主題 —— 紅梅讚(亂草)
《江姐》主題 —— 紅梅讚(真的亂了……)

如果你熟悉這首歌,如果你想重溫這些旋律,又或許,你從未聽(tīng)過(guò)這樣的歌,如果你願(yuàn)意,請(qǐng)你戴上耳塞,靜靜聆聽(tīng)……



在這樣的經(jīng)典作品面前,我想,我們的文字是沒(méi)有力量的。所以,這篇文章,我想用更簡(jiǎn)潔的方式來(lái)呈現(xiàn)我的一種理解。

那麼,就用紅豆的竹箸,來(lái)向這跨世的經(jīng)典致敬吧……

本次撰抄的是歌劇《江姐》中最震撼人心的曲目——《我為共產(chǎn)主義把青春貢獻(xiàn)》。

江姐經(jīng)典造型:藍(lán)旗袍、紅毛衣、白圍巾

該曲作詞是空政的作詞家閆肅,作曲是空政作曲家羊鳴。


富于“敏感性“的歌詞是鎖文直接原因

這段唱詞篇幅較大,不僅演唱難度很高,需要充沛飽滿的表演激情和扎實(shí)的聲樂(lè)功底,同時(shí)對(duì)演唱者的思想素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)也有很高的要求。

真正的好聲音,從不喧囂

而用草書(shū)撰抄,難度也同樣很大。其中一些重複字詞,如何做到在全篇中既有寫(xiě)法上的差異又有內(nèi)容上的對(duì)應(yīng),也有講究,全篇抄下來(lái),需要有足夠的定力和一定的體力去懸腕完成。

嘗試學(xué)習(xí)借鑒亂草的一些筆法

筷子寫(xiě)字不像毛筆,毛筆在宣紙上書(shū)寫(xiě),字可以入紙即乾,筆鋒可以控制把握。而硬筆,則有自己的一套操作。

筷子也有“鋒”,寫(xiě)成一個(gè)字,需要更多峰迴路轉(zhuǎn)的筆鋒走轉(zhuǎn)和輕重緩急的腕力變化,但更以“藏鋒”為主。

章草依然是根本和基礎(chǔ)

筷子點(diǎn)墨之後,必須迅疾書(shū)寫(xiě),而且寫(xiě)的過(guò)程需要不斷蘸墨,而最終寫(xiě)成什麼樣,不一定能完全達(dá)到預(yù)期設(shè)定,這也是筷子草書(shū)最難的一點(diǎn)。

中國(guó)書(shū)法是由右至左撰抄,一不小心蹭到墨跡未乾的字,等于全盤(pán)皆輸。

老竹筷子在枯筆上略有表現(xiàn)

上面的《紅梅讚》就是這麼糊掉的。由於拍照時(shí)不小心,筷子在紙上滾了一溜,於是整張報(bào)廢了……

竹棍兒撰抄版(LOGO+局部)

藝術(shù),如果缺少了時(shí)代內(nèi)涵和精神魅力,僅有形式上的華麗和完美是不可能傳世的。

交響詩(shī)《江姐》,是對(duì)民族歌劇經(jīng)典之作《江姐》的一次創(chuàng)新實(shí)踐。

以交響音樂(lè)清唱?jiǎng)〉男问綕饪s這部?jī)?yōu)秀作品中最經(jīng)典的唱段,以西洋管弦樂(lè)演繹民族音樂(lè)菁華之作,可以說(shuō)是這部全新的藝術(shù)作品最具魅力的“包裝”。而演唱者,是我十分喜愛(ài)的歌唱家金曼。

這根竹棍兒已經(jīng)很久沒(méi)用過(guò)了,寫(xiě)LOGO比較有效果,但很難控墨

在眾多的“江姐”演繹者中,民族聲樂(lè)派和西洋聲樂(lè)派一直有不同的表現(xiàn),對(duì)於這部民族聲樂(lè)作品,我卻一直比較欣賞學(xué)院派的演唱風(fēng)格。

而學(xué)院派的王靜(王剛之妹)和金曼可以說(shuō)是歌劇《江姐》傳人中的優(yōu)秀代表。

那種陽(yáng)春白雪的高雅,如報(bào)春的紅梅綻放在絢麗的舞臺(tái)中央,也深深鐫刻在記憶的迴廊……

《我為共產(chǎn)主義把青春貢獻(xiàn)》焦墨版款一雙頁(yè)對(duì)接

習(xí)練書(shū)法需要更多補(bǔ)充審美新知,因此,近期也一直在學(xué)習(xí)欣賞古今草書(shū)名家的經(jīng)典作品,其中對(duì)於書(shū)法"長(zhǎng)卷"名作的審美學(xué)習(xí),自己也有了一些新的感悟。

焦墨版款二整體

在運(yùn)筆和佈局等方面,長(zhǎng)卷書(shū)寫(xiě)難度更大,需要更深入地潛心習(xí)練。草書(shū),也應(yīng)該貼近現(xiàn)實(shí)生活。

跳出鄧麗君淡淡幽情那些風(fēng)花雪月的唐宋風(fēng)韻,我開(kāi)始著眼于當(dāng)代題材作品的理解和認(rèn)識(shí)……

因此,這一次,我想用那支竹箸和竹枝挑戰(zhàn)現(xiàn)代詩(shī)詞長(zhǎng)文,於是,我選取了這首歌劇選曲作為嘗試。

在《江姐》恢弘的弦樂(lè)聲中,在金曼深情的歌聲裡,我重新找到了一種方向感。停下手中的竹箸,我在沉思……

藝術(shù),是應(yīng)該為更廣大的社會(huì)大眾服務(wù)的,藝術(shù),是肩負(fù)著時(shí)代使命的,藝術(shù),更需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐。

正如這部作品,始終在時(shí)代的進(jìn)程中與時(shí)俱進(jìn),薪火相傳。一代代“江姐”在接棒,一代代聽(tīng)眾在成長(zhǎng)……

一個(gè)有信仰的民族,才是有希望的民族!

拓?。?)
拓?。?)

重聽(tīng)《江姐》,重聽(tīng)《我為共產(chǎn)主義把青春貢獻(xiàn)》,我更理解了這首歌的意義。

勝利來(lái)之不易,幸福,需要倍加珍惜。他們的名字,不應(yīng)被忘記。

紅巖上紅梅開(kāi)
千里冰霜腳下踩
紅梅花兒開(kāi)
朵朵放光彩
昂首怒放花萬(wàn)朵
香飄雲(yún)天外
喚起百花齊開(kāi)放
高歌歡慶新春來(lái)……

他們的精神,就像紅巖上的紅梅,永遠(yuǎn)綻放著高貴的理想光彩,因?yàn)?,那?—— 血染的風(fēng)采!

接過(guò)紅旂肩上扛!



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