尊敬的高書記、張部長，各位領(lǐng)導，各位同仁：

大家好！

我叫和淑琴，是一名普通的人民教師，1994年7月畢業(yè)于晉城師范，94年8月至今年8月一直在川底中學任教，從語文老師、班主任、少隊輔導員、團總支書記、教研組長、教研室主任、副校長，一直到今年八月底，局里委派我到李寨中學主持工作。

回望我這一路的成長，我的心中總是充盈著一種感恩之情，我自豪我生在一個強大的國度，我慶幸我趕上了這個變革的時代，我感謝縣委縣政府、縣教育局不拘一革的用人舉措，給了我成長的機會和展示的舞臺，我也真心感謝一路走來給予我?guī)椭乃械娜藗儭?/p>

適值第三十五個教師節(jié)到來之際，我很高興有這樣的機會和大家分享交流自己從教26年來的最深感悟，那就是，為人師者德為先。

我一直把自己走過的路分為三個階段，那就是傳授知識，啟迪智慧階段；點燃激情，引領(lǐng)生命階段；發(fā)現(xiàn)美好，傳遞幸福階段。

我是一名語文老師，我熱愛課堂，因為喜歡所以無目的，我潛心備課、虛心求教、反復研磨，無論晨昏，不問東西，當一節(jié)節(jié)精彩的語文課在學生面前呈現(xiàn)，當學生的成績不斷攀升，我品嘗到了傳授知識、啟迪智慧的為人師的快樂。有人問我，如何獲得那么多的榮譽時，我總是說，你只管努力，回報自然在路上。

后來，當班主任，我開始關(guān)注各種不同成長狀態(tài)的生命，我喜歡用自己的方式去影響、去帶動、去引領(lǐng)，讓更多的孩子向健康靠近，向快樂進軍，我觸摸到了教育的又一層內(nèi)核。所以，我總是對身邊的人說，當老師，一定要當班主任，只有當班主任，你才能清晰地聽到生命拔節(jié)成長的聲音，那種幸福純粹而美好。

但教師這份職業(yè)給予我的，遠不止這些。今年我被任命之后，我一直在想一個問題，是我真的優(yōu)于別人嗎？其實，是我更幸運一點。我在川底中學的成長，是因為有一個優(yōu)秀的團隊，身先士卒的學區(qū)郭主任，管理精細的牛校長，直到退休前一天還在工作的閆本善老師，身殘志堅長年代畢業(yè)班課的郭喜燕老師，腳踝骨意外受傷一瘸一拐仍陪孩子們到最后的九年級班主任閆賀鋒老師……他們都是我成長的助力。

而我更想和大家分享的是，我現(xiàn)在所在的李寨中學，從8月23日到今天，半個多月，從9月1日到今天，也就十天，也許我還不具備發(fā)言的足夠資格，但這所學校給我的觸動更深。

我住在學校的第一天，下晚自習的鈴聲響起已半個多小時，教室的燈還亮著，我走上去才發(fā)現(xiàn)，教室里孩子們在認真地寫作業(yè)，老師們在講臺上沉靜而專注地陪伴，教研組有在備課的老師，有叫著學生面批面改的老師。第二天早操時，我在操場上看到，七八年級在井然有序地跑步，九年級體育老師在個性化訓練，有跑步的老師，有快走的老師——這一幕幕，讓我很是感動，要知道，因開學第一周，雜事太多，我們對早操和自修沒作要求，我在考慮如何制定更完備更精細的管理制度時，老師們已用他們一貫如常的行動展現(xiàn)出了這所學校的文化內(nèi)涵，這種文化形成的自律，其實就是師德師風的最好的體現(xiàn)。

當你心無旁鶩地站在講臺上的時侯，當你心懷仁愛地在學生中間的時侯，不問目的，不計回報，這就是教師應(yīng)當具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。當一個團隊風朗氣清爭先向優(yōu)，當一個集體不僅僅靠制度來約束，這就是教師行業(yè)應(yīng)有的風尚和風氣。是的，師德師風從來都不是空洞的口號，而是眾多澤州教育人一直遵守踐行著并將一直踐行下去的行動準則。

這半年的政治學習，讓我更加堅定了一個認識，校園作為堅守道德陣地的主戰(zhàn)場，教師作為堅守思政陣地的主力軍，一定要有堅定的政治立場，因為我們所站立的地方就是中國，我們所面對的生命就是未來。

在今后的工作中，我會帶領(lǐng)著我們?nèi)w李寨中學的教師，以局里的思政課建設(shè)為契機，努力做中國特色社會主義思想的堅定信仰者、積極維護者、篤定踐行者，立德樹人，廣育英才！跟上“弘揚新時代尊師風尚”的步伐，以更美好的姿態(tài)向新中國七十華誕獻禮！