19世紀(jì)，德國的教育理論和教育實(shí)踐方面取得了令世界矚目的成就。
學(xué)前教育德國發(fā)展較早，19世紀(jì)40年代之前就出現(xiàn)一大批幼兒教育機(jī)構(gòu)，1840年，福祿貝爾正式命名幼兒園，標(biāo)志著世界上第一所幼兒園的誕生。
初等教育領(lǐng)域，裴斯泰洛齊，第斯多惠，福祿貝爾的教育思想影響很深。
19世紀(jì)一些公國頒布《初等義務(wù)教育法》，奠定了初等教育的法律基礎(chǔ)。
隨著初等教育的發(fā)展，師范教育也被提上日程。
1697年，弗蘭克在哈勒設(shè)立的師資養(yǎng)成所是德國最早的師資培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，1808年，洪堡派遣教師學(xué)習(xí)裴斯泰洛齊的教育理論和實(shí)踐，次年，柏林師范學(xué)院創(chuàng)辦。
中等教育方面，在洪堡新人文主義思想的影響下，對文科中學(xué)進(jìn)行了改革。
首先，合并原來的五種古典中學(xué)，統(tǒng)稱為文科中學(xué)；其次，限定教師任教資格，牧師不能再入學(xué)任教；再次，推行新的課程體系和教學(xué)計(jì)劃。
除了對文科中學(xué)的改革之外，還對實(shí)科中學(xué)進(jìn)行了改革和發(fā)展。
19世紀(jì)的實(shí)科中學(xué)迅速發(fā)展，職責(zé)在于傳授自然科學(xué)知識(shí)和歷史科學(xué)知識(shí)，并且允許其畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，不過只能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，自然科學(xué)和現(xiàn)代語言。
高等教育方面，1810年創(chuàng)辦的柏林大學(xué)擁有充分的辦學(xué)自主權(quán)，聘請學(xué)術(shù)造詣深厚的教授任教，重視學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。
除此之外，還創(chuàng)立了許多高等工業(yè)學(xué)校和其他專業(yè)學(xué)院。
