壓力到底是怎么一回事|《自驅(qū)型成長(zhǎng)》1

這是全書(shū)的第一章,主要講解壓力的來(lái)源和類別以及壓力相關(guān)的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)。是全書(shū)論證的起點(diǎn)。

1.什么是壓力。作者告訴我們,所謂的壓力,都來(lái)自我們未知的、嫌棄的和懼怕的事物。也就是說(shuō),壓力是我們?cè)趹?yīng)對(duì)環(huán)境時(shí)產(chǎn)生一種負(fù)面的感受和信念。這種感受和信念,使我們覺(jué)得自己無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的變化。


2.壓力的來(lái)源。人類壓力研究中心的索尼婭·盧比安總結(jié)生活中會(huì)帶來(lái)的壓力事情,提出了N.U.T.S(堅(jiān)果)理論。

N是novelty? 新情況,發(fā)生了新的變化;

U是unpredictability 不可預(yù)知, 意料之外的事情

T是threat to the ego? 對(duì)自我的威脅, 缺乏安全感或者被質(zhì)疑的場(chǎng)景和事情

S是sense of? control? ?控制感,出現(xiàn)讓自己覺(jué)得無(wú)能為力不能控制的事情

這就是壓力的四個(gè)來(lái)源。涵蓋生活、工作和個(gè)人性格等方面。簡(jiǎn)言之,壓力來(lái)自于外部環(huán)境變化對(duì)心理產(chǎn)生的影響,也就是我們的意識(shí)對(duì)外部環(huán)境變化的解讀。

在應(yīng)對(duì)壓力時(shí),控制感非常重要,其重要性甚至超過(guò)了實(shí)際行為本身。

自我控制感是一種我們可以通過(guò)自身努力引導(dǎo)生活進(jìn)程的信念。這種信念可以降低壓力,并帶來(lái)許多好處。


3.壓力的分類。根據(jù)壓力對(duì)人的影響程度不同,將壓力分成三類,分別是:

正向壓力:包含不安、興奮、和期待成分的壓力,比如我們賽前的興奮緊張。正向壓力能促進(jìn)人的成長(zhǎng),使我們更能承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),并表現(xiàn)更出色。

可承受壓力:短暫出現(xiàn)的能夠增強(qiáng)韌性的壓力。這里有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),必須要有人提供支持和足夠的時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)與恢復(fù)。比如父母偶爾的爭(zhēng)吵、家人的離世。:這種壓力可以提高哪里耐受性。

毒性壓力:缺乏支持情況下,長(zhǎng)期存在或非常嚴(yán)重的壓力。比如小時(shí)候看到的嚴(yán)重侵害事件、長(zhǎng)期的霸凌、戰(zhàn)場(chǎng)后遺癥等。毒性壓力嚴(yán)重影響健康成長(zhǎng),尤其是孩子。

4.與壓力有關(guān)的大腦運(yùn)作機(jī)制


我們的行為在很大程度上源自化學(xué),而不是性格。與培養(yǎng)和維持健康控制感有關(guān)的大腦系統(tǒng)包括:執(zhí)行控制系統(tǒng)、壓力反應(yīng)系統(tǒng)、動(dòng)機(jī)系統(tǒng)和靜息狀態(tài)系統(tǒng)。

執(zhí)行控制系統(tǒng)就像領(lǐng)航員,主要受前額皮質(zhì)影響。負(fù)責(zé)理性思考。就像丹尼爾·卡尼曼在《思考,快與慢》中所說(shuō)的系統(tǒng)2。多巴胺和去甲腎上腺素兩種神經(jīng)遞質(zhì)的組合支撐了前額皮質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。睡眠不足或者壓力過(guò)大,兩種神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)充滿前額皮質(zhì),從而使得系統(tǒng)掉線,理性思考讓位與本能。

壓力反應(yīng)系統(tǒng),又叫斗獅系統(tǒng),是人在面對(duì)嚴(yán)重威脅或者產(chǎn)生嚴(yán)重威脅感時(shí)的本能反應(yīng)系統(tǒng),就像丹尼爾·卡尼曼在《思考,快與慢》中所說(shuō)的系統(tǒng)1。它由杏仁核、下丘腦、海馬體、腦垂體和腎上腺組成。?杏仁核是一種原始的情緒處理中心,直接感知事物并做出反應(yīng)。杏仁核讓我在面對(duì)壓力時(shí)更傾向于回歸習(xí)性和本能。杏仁核察覺(jué)到威脅,向下丘腦和腦垂體發(fā)出信號(hào),喚醒腎上腺,刺激腎上腺素分泌。


當(dāng)壓力長(zhǎng)期持續(xù)存在,腎上腺就會(huì)分泌皮質(zhì)醇,皮質(zhì)醇就像援軍,長(zhǎng)期存在會(huì)弱化并殺死海馬體里的神經(jīng)細(xì)胞,從而損害記憶。海馬體除了創(chuàng)造和存儲(chǔ)記憶,還有助于終止身體上的壓力反應(yīng)。

壓力還會(huì)弱化腦電波的連貫性,瓦解大腦,降低求知欲,并強(qiáng)化杏仁核。

動(dòng)力系統(tǒng)就像為我們加油的啦啦隊(duì),負(fù)責(zé)分泌多巴胺,增強(qiáng)好奇心和欲望。

靜息狀態(tài)系統(tǒng)就像佛陀,是一種大腦默認(rèn)模式網(wǎng)絡(luò),消耗了大腦60%-80%的能量。它可以幫助大腦恢復(fù)活力,激發(fā)創(chuàng)造性。我們睡覺(jué)的時(shí)候或者冥想的時(shí)候就會(huì)激活這個(gè)系統(tǒng)。


5.大腦對(duì)壓力敏感的三個(gè)階段

產(chǎn)前階段,兒童早期和青春期。青春期最容易受到壓力的影響。慢性壓力產(chǎn)生無(wú)助感,引發(fā)焦慮。焦慮本身會(huì)引起更大的焦慮。長(zhǎng)期疲勞和緊張會(huì)增強(qiáng)焦慮感。


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