下午1:26收到劉劉老師發(fā)來(lái)的微信：
楊**媽媽，你好！楊**來(lái)時(shí)沒(méi)有帶短袖上衣，你能不能把他的短袖上衣送到*中西門對(duì)面嘉盛超市，我下午五點(diǎn)多去取。
我1:32才看到回復(fù)：
劉老師好，楊**自己收拾的衣服里沒(méi)帶，我給他收拾的包里，帶了兩件短袖，一件是黃色的，一件是紅色的，就在那天我?guī)Ыo你的包里。麻煩你讓他找一下[微笑]
劉老師回復(fù)：
好的，我問(wèn)他怎么不穿短袖，他說(shuō)沒(méi)有帶，回頭我去看看。
我：好的，謝謝劉老師！家里還有短袖呢，他找不到，我再給他送[微笑]
劉老師回復(fù)：嗯。
發(fā)完微信我又在想，老師都這么關(guān)心孩子，我的回應(yīng)好像不那么積極。反正家里還有短袖，還有上次去時(shí)準(zhǔn)備的衣架也忘了帶，這次也一起帶去。我還看到他原來(lái)那班群里有家長(zhǎng)說(shuō)帶了吃的，我也順便帶點(diǎn)，別讓孩子感到委屈。另外，我還想了解一下孩子的情況。
想到這里，2:47，我又劉老師發(fā)微信說(shuō)：
劉老師好，我給楊**帶兩件短袖送到嘉盛超市，五點(diǎn)半到會(huì)晚嗎？真希望能夠見(jiàn)到你[微笑]
劉老師：五點(diǎn)半前差不多。
我：好的。
我立刻給兒子收拾東西。收拾短袖時(shí)，除了帶兩件圓領(lǐng)短袖T恤，還帶了一件對(duì)襟的格子短袖，在胸前的口袋里還裝了20元錢。三件短袖，有兩件是新的，還沒(méi)有穿過(guò)，有一件是在前段時(shí)間進(jìn)入這個(gè)308班后，在劉老師的關(guān)心下穿過(guò)幾次的。
下午，5:00，我先把給婆婆準(zhǔn)備的晚飯端到她面前，告訴她吃好碗就放桌子上就好了，我要出去了，婆婆說(shuō)好。
我下到樓下，發(fā)現(xiàn)提袋爛了，我又跑到樓上，拿個(gè)包就飛奔下樓。推出單車是5:09，我好著急，不顧一切地騎著單車飛奔過(guò)去。到那時(shí)5:19，我不禁夸自己好神速！
我問(wèn)超市老板，家長(zhǎng)都給孩子帶了什么吃的，老板說(shuō)：牛奶、餅干等等。
那好，我也挑點(diǎn)兒給兒子帶著吧。于是，就挑了一些奧利奧、達(dá)利園什么的，還沒(méi)有去付錢，劉老師就來(lái)到了。
劉老師先把我?guī)?lái)的東西拎到了她車上，說(shuō)在車上等我，那不讓停車。
我付了錢，帶著吃的就去找劉老師。劉老師讓我上車說(shuō)話。
劉老師看我提的吃的就說(shuō)：同學(xué)都沒(méi)有帶吃的，這給他帶的，讓他跟同學(xué)分享。
我說(shuō)：好！我看他以前班群里，家長(zhǎng)又是帶這又是帶那，我就想，哎呀，別的家長(zhǎng)都給孩子帶，我們家孩子本來(lái)就感覺(jué)對(duì)他關(guān)心不夠，這不是更感到委屈嗎？可我看咱班群里，家長(zhǎng)提倡不給孩子送到東西，以免打擾影響孩子。我剛接觸這班老師時(shí)，感到這班老師團(tuán)隊(duì)精神好，積極，快樂(lè)，和諧，都是以欣賞啟動(dòng)孩子的越來(lái)越好的良性循環(huán)。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的素質(zhì)也好，為了孩子情緒穩(wěn)定地學(xué)習(xí)，提倡不去打擾。
我本來(lái)笨嘴笨舌的，居然一下子說(shuō)了這么多，這都是真實(shí)的感受，也就脫口而出了。
劉老師笑了，說(shuō)：這班的孩子，高一高二都去北京學(xué)習(xí)過(guò)，習(xí)慣了。
鍛煉過(guò)的就是不一樣，好習(xí)慣也是鍛煉培養(yǎng)出來(lái)的。
接著，劉老師說(shuō)：楊**表現(xiàn)好，跟同學(xué)相處也好，對(duì)班級(jí)事務(wù)也很積極。然后，劉老師停頓了一下說(shuō)，我說(shuō)你該心疼了，你給他帶的被子，他都沒(méi)打開(kāi)。能不冷嗎？
我說(shuō)：那能不冷嗎？！在家空調(diào)開(kāi)到二十七八度，床上還有鋪被呢。集體宿舍，空調(diào)溫度更低。
劉老師說(shuō)：男生宿舍是有男教師管理的。男孩子都是大人了。也就是在平時(shí)學(xué)生去上課的時(shí)候，我才進(jìn)去看看。我看你給他帶的包，里面都沒(méi)有沒(méi)打開(kāi)。我看你給他帶了雙運(yùn)動(dòng)鞋。
我說(shuō)：還有一雙拖鞋，是跟運(yùn)動(dòng)鞋裝在一起的，
劉老師說(shuō)：拖鞋可能是拿出來(lái)了，有雙運(yùn)動(dòng)鞋，還有襪子。然后又說(shuō)，你還挺細(xì)心的，還給他帶了梳子。還有200塊錢，一張100的，兩張50的。
我說(shuō)：是的。
劉老師師說(shuō)，他特意安排了班長(zhǎng)跟他住一個(gè)寢室。我真是感激??！
我還跟劉老師說(shuō)，楊**還帶了一個(gè)小鬧鐘，我怕他鬧鈴會(huì)吵到同學(xué)，影響同學(xué)休息。
劉老師說(shuō)，學(xué)校有統(tǒng)一的作息時(shí)間，早上6:00起床。
看樣子沒(méi)有影響到同學(xué)。在家也是早上6:00起床，只是在家的時(shí)候，天天都是喊他起床。他可能怕在學(xué)校沒(méi)人喊了起不來(lái)，才要帶的小鬧鐘。
劉老師說(shuō)同學(xué)們起的可早了，有時(shí)起床時(shí)她去寢室看看。同學(xué)都已經(jīng)走過(guò)了，有的整個(gè)寢室里都走空了。
真是一個(gè)寢室一個(gè)風(fēng)氣！
又說(shuō)了一會(huì)兒話，劉老師說(shuō)在另外的地方，還約了一個(gè)人，我就告辭了。
最后，我說(shuō)：你真是媽媽一樣溫暖的老師！
感恩感謝溫暖的劉老師無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！
感賞兒子勇敢智慧的選擇和積極大膽的努力，來(lái)到了這個(gè)班這個(gè)環(huán)境，遇到了自己生命中的貴人！
感賞自己跟上了劉老師關(guān)心，給兒子送去了短袖衣服等，還見(jiàn)到了溫暖的劉老師。
雖然只有幾次接觸，我都感到劉老師好親近好親近，每次想到劉老師，我都是喜悅滿懷，難怪兒子那么向往劉老師的班！
投射兒子在劉老師的溫暖感召下，能夠知道愛(ài)惜自己的身體，并且能夠會(huì)愛(ài)自己！
投射兒子跟老師、同學(xué)高頻共振，生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格發(fā)展、社會(huì)發(fā)展等各方面都能夠越來(lái)越好！
投射自己愛(ài)不完學(xué)習(xí)越來(lái)越好、正面磁場(chǎng)越來(lái)越大、感應(yīng)力越來(lái)越強(qiáng)，感應(yīng)孩子感受到家里愛(ài)的溫暖，對(duì)家越來(lái)越眷戀。
投射全家連接宇宙源能，人人都是溫暖、喜悅、豐盛滿滿的。
