民工學校支教有三年了。原來看到這些來自全國各地的孩子們都有些不太適應。這些孩子和公辦學校的萌娃相比差距太大了。衣著和氣質都有明顯的差距。
熟悉了才知道，差距不僅僅在外表，更在于內在。學習習慣差，學習成績差。學習態(tài)度決定了學習的質量。這些孩子從小在環(huán)境的影響下養(yǎng)成了許許多多壞的習慣，經過這所民工學校的集中教育和培訓，不但沒有變好反而差得更差，為數(shù)不多的幾個好學生也耳濡目染，最后成為老師的遺憾。當老師最苦的的還在于學習的態(tài)度和成績，這些是老師最看重的。沒有了學習和成績，這些孩子一點都不可愛。
