讀些什么書，不浪費時間
《如何閱讀一本書》是本經(jīng)典之作，愛讀書，喜歡從書中汲取知識的同學(xué)，都該讀一讀，如果沒時間讀，可以從今天這張思維導(dǎo)圖中高效梳理、完善自己的讀書方法。
閱讀分四個層次，下面逐一分解。
第一層次：基礎(chǔ)閱讀
初步的閱讀能力和閱讀技巧，這個層次的學(xué)習(xí)基本在小學(xué)完成，也應(yīng)該是讀者都基本具備的層次。
第二層次：檢視閱讀
指進行略讀、粗讀，較短時間掌握書的脈絡(luò)和大概內(nèi)容，以決定是否進一步閱讀。
1、略讀預(yù)讀
這是一種非常主動的閱讀，從書的整體著眼略讀，有助于快速把握重點，發(fā)現(xiàn)自己最需要的信息，也能節(jié)約不少時間。
2、粗淺閱讀
遇到不懂的部分就跳過去，完整的讀一遍，即使你只掌握了 50% 或更少，那樣也比因為某個地方停下來要好的多。我們的教育總是強調(diào)關(guān)注自己的不會的地方，但在閱讀上，這樣不可取。
3、閱讀速度
不單要提高速度，還要能用不同的速度閱讀。
4、逗留與倒退
眼睛移動的逗留會影響速度，而「手」是簡單有效的工具。通過注視移動的手指來提高視線移動的速度，這樣，閱讀速度也跟著提高了。
第三層次：分析閱讀
第四層次：主題閱讀
主題閱讀，該領(lǐng)域的書籍全部找到，集中的閱讀與學(xué)習(xí)，把一個領(lǐng)域吃透，成為該領(lǐng)域的專家。
主題閱讀涉及到的書籍（10-100本）
你學(xué)習(xí)的時候，一定要注意整合自己的專業(yè)知識。
當你首先閱讀完最經(jīng)典的專業(yè)書籍后，你一定要把該專業(yè)領(lǐng)域的知識框架寫下來，編排成一個初步的主題框架。
在以后的閱讀過程中，把該框架中沒有提到的內(nèi)容添加進去，不斷完善這個專業(yè)知識的框架，使它的內(nèi)容構(gòu)成更加豐滿，知識的體系更加完善。
通過這樣的學(xué)習(xí)，你才有可能成為專業(yè)領(lǐng)域的專家。
注意：
01
主題閱讀，一定要結(jié)合自己的
目標
吶，會更高效
比如，你想當作家（大目標），你就要學(xué)寫作、設(shè)計、營銷……的技能（小目標）
02
重點是你的思考，而不是我的思考。你能把別人的信息，提煉成自己的語言，你就能熟練掌握。
你看思維導(dǎo)圖（這篇文章），起到一個參考引導(dǎo)的作用。并
不能代替你真正看完全書
、
深度思考。
看別人的思維導(dǎo)圖，并不會增進你的理解，那是別人的理解，你需要自己的利益。
舉兩個例子。
你去給同學(xué)們講課，你拿的是別人做的PPT。你講20分鐘，起來就會很生疏。
如果你用自己做的PPT，去講課。你會發(fā)現(xiàn)，你會比較自信，因為這些內(nèi)容都是你特別熟悉的。你不會害怕講不好。講一兩個小時，都沒有問題。
比如，你看到一個方法。
首先是把別人的信息和步驟，轉(zhuǎn)換成自己的語言。
為什么你讀過很多書，還是過不好這一生？
很多人看書無用、易忘的原因，就是他沒有把別人的信息轉(zhuǎn)換成自己的語言。缺少這一轉(zhuǎn)換過程。只有轉(zhuǎn)換成自己的語言，你才能輕松熟練應(yīng)用。
當你轉(zhuǎn)換成自己熟悉的用詞和句子。你提取信息運用起來會更輕松。
比如同樣一個詞。熟悉和駕輕就熟（兩個意思是一樣的）如果你經(jīng)常使用熟悉這個詞，你就用這個詞來表達你想說的意思，而不是用駕輕就熟，這個你不熟悉的關(guān)鍵詞。
信息只有轉(zhuǎn)換成自己的語言后，你才能使用它。
簡單說就是，你的操作系統(tǒng)和他的操作系統(tǒng)，不兼容。
你的操作系統(tǒng)是“蘋果系統(tǒng)”，
而他的操作系統(tǒng)是“安卓系統(tǒng)”。
兩個系統(tǒng)的底層代碼，是不一樣的。
所以構(gòu)建在上面的軟件應(yīng)用，要根據(jù)系統(tǒng)進行調(diào)整（你自身），轉(zhuǎn)換為蘋果系統(tǒng)使用的語言，你才能使用它”。
古代人和現(xiàn)代人的語言習(xí)慣，是不同的。當你把古代人的語言習(xí)慣，轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代白話文，你才能理解。
而且，每個人的語言習(xí)慣（形式）不一樣。信息提取的方式不一樣。有的人習(xí)慣用聽覺、有的用人習(xí)慣用視覺。
當你用聽覺的方式，提取視覺信息，會發(fā)現(xiàn)你記不住。
當你用視覺的方式，提取聽覺信息，會發(fā)現(xiàn)你記不住。
要用正確的方式（聽覺對應(yīng)聽覺信息，視覺對應(yīng)視覺信息），提取信息你才能記住。
到什么場合，說什么話。入鄉(xiāng)隨俗。
這就像，見人說人話，見鬼說鬼話。
方法：
①主動分享。寫作、演講……
②主動思考?！舅伎加|發(fā)器】你才能把別人的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。
別人的東西，只是作為【觸發(fā)】你思考的工具。
重點是
你的思考。
你看完這本書，
第一步：用“方格紙質(zhì)筆記本”手寫（黃金三分法，康奈爾筆記法），提取關(guān)鍵詞，
用三色熒光筆標注
第1層：紅（名詞）
第2層：黃（動詞）
第3層：橙（形容詞）
第4層：綠（副詞。極、最、更）
第5層：青（轉(zhuǎn)折詞。但是……）
（紙質(zhì)版：書籍）
（電子版：掌閱、多看——印象筆記同步）。
你這樣做的好處，你可以把整本書的關(guān)鍵詞都拆出來，可以清晰發(fā)現(xiàn)
作者的思考方式（他是如何思考的）
。并
掌握作者的寫作方法和套路
。
你就可以，輕松抄襲（模仿）作者的寫作風(fēng)格。
第二步：用思維導(dǎo)圖。整理關(guān)鍵詞，
注意布局對稱。排版清晰。
一本書，每一個細節(jié)都值得拆，
一本書，每一個故事都值得拆。
一本書，每一個案例都值得拆。
好處
提升你找重點、總結(jié)概括的能力。
當你拆完4 - 5本書后，會突然明白，原來書是這樣寫的。后面，你再去看其他書，你的閱讀速度，增加100倍。
總結(jié)
