孩子在這個(gè)世界上是最可愛的存在，他們的誕生仿佛是天使帶給每個(gè)家庭獨(dú)一無(wú)二的禮物與驚喜。

可是現(xiàn)在的孩子的快樂(lè)來(lái)源于什么呢？是手機(jī)？

是游戲？是漫無(wú)目的的呆坐著看電視也不愿拿起書本來(lái)看一眼的倔強(qiáng)嗎？

相比起來(lái)古人的童年快樂(lè)反而更加純粹。

他們筆下的童心，是“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身.

路人借問(wèn)遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”的垂釣。

是“牧童騎黃牛,

歌聲振林樾。”的自由自在，是“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋?！钡膱?zhí)著，也是“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?！毕抡n迫不及待背起書包就跑去放紙鳶的頑皮。

也是“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！钡幕艔埡吞詺狻?/p>

他們的童年，會(huì)斗蛐蛐，會(huì)自由自在赤著腳在田野里奔跑，會(huì)迎著風(fēng)去追逐蝴蝶，也會(huì)瞪著眼睛努力辨別太陽(yáng)的樣子。

但這終究是以前，畢竟我們現(xiàn)在也沒(méi)有那“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”也沒(méi)有那“籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰.”也沒(méi)有那“晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。”

再往前，七八十年代的童年，是過(guò)年時(shí)才能穿上新衣服的期待，收到紅包吃到大餐加肉的歡喜，還有那方便鞭炮捂耳朵跑開的嬉笑。

現(xiàn)在老家的村口榕樹下的空地還留著那小時(shí)候跳房子留下的白粉筆畫痕跡，丟沙包，跳皮筋，打彈珠，滾鐵圈，撞拐子。

不過(guò)有了電玩之后這些漸漸的就被遺忘了。現(xiàn)在在問(wèn)起小朋友知道那些是什么嗎，他們只會(huì)跟你搖搖頭然后告訴你沒(méi)見過(guò)。

跳房子

可那是我們以前視為珍寶與快樂(lè)的源泉啊。

社會(huì)在進(jìn)步，而童心在退步，自然也在退步。

現(xiàn)在的孩子被“起跑線”綁著，被堆積成山的作業(yè)壓著，被電子產(chǎn)品束縛著，同樣也因那些霧霾，灰塵工業(yè)廢氣廢水所圍繞而被困住。

多帶他們出去走走，看看吧。不是看這個(gè)城市到底有多繁華，這個(gè)社會(huì)有多發(fā)達(dá)，這個(gè)世界有多大。

而是看看這個(gè)地球的綠色，僅存的大自然，清新的空氣，涼爽的風(fēng)，清澈的水，人與自然的和諧共生，人們智慧結(jié)晶的游戲，那些他們沒(méi)有見過(guò)的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是“老東西”的玩意。那是我們的童年啊。

兒童節(jié)快到了，希望每一個(gè)大朋友小朋友都可以守護(hù)住自己的童心，畢竟每一個(gè)大人都是“過(guò)期”的小朋友，而且在父母的心中，你們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的小孩！

一首歌的歌詞

祝大家兒童節(jié)快樂(lè)！

(看到這里的大朋友可以動(dòng)動(dòng)手給我點(diǎn)個(gè)贊嗎！贊完好運(yùn)來(lái)噢）