- 當媽后的你，跟當年你的媽媽有哪些不同？
- 你是凱丁嗎？
- 不，我是賽爾瑞斯！
- 啊哈！那可是相當?shù)牟煌瑓龋?/p>
～～～～～～時間分割線—XX年前～～～～～～～
【別人家的娃VS自己家的娃】
在我媽那個年代，存在一種娃，他們知書達禮，活潑可愛，成績優(yōu)秀，自信獨立。他們，就是傳說中“別人家的娃”。
印象比較深的有以下幾件事情：
#打招呼#
當年和老媽走在路上，迎面走來一個陌生阿姨，阿姨熱情地打招呼：“哎喲，都長這么大啦！”老媽：“快叫阿姨，你小時候的衣服都是阿姨家的小姐姐送給你穿的?！蔽遥骸鞍⒁?！”老媽：“大聲點！”
阿姨走后…
老媽：“你這孩子，叫個人聲音跟蚊子似的，誰聽得見??？你看隔壁XXX聲音又響叫得又清楚，你看看人家……”
#坐公交車#
老媽：“媽媽去買票，你看到位子先坐下?！?/p>
我：“哦……”
老媽：“剛剛明明有個位置干嘛不去坐?。窟@孩子，腦子一點也不活絡(luò)，你看看人家XXX…”
#考試成績#
我：“媽媽，今天的數(shù)學(xué)卷子要簽名?！?/p>
老媽：“80分？現(xiàn)在就考80分你以后怎么辦？你就是一點也不要讀書，天天腦子里不知道在想什么，你看看人家XXX，讀書多用心！一點都不讓家長操心！”
【“偽”科學(xué) VS “真”科學(xué)】
我們的媽媽被譽為是遵循“傳統(tǒng)”文化的一代人，但是經(jīng)過時間的洗禮，我們發(fā)現(xiàn)很多他們當年所謂的“傳統(tǒng)”只是“偽”科學(xué)的變臉。通常它們都隱藏的很好，如果你敢質(zhì)疑，它們會告訴你：“你小時候就是這樣過來的，你現(xiàn)在不是很好嗎？”
舉幾個典型的例子：
#喂養(yǎng)篇-- 吃XXX就不會XXX”
關(guān)于我小時候的喂養(yǎng)，真的是想不起來了。唯一還有印象的是，老媽經(jīng)常會說“吃XXX蔬菜，不會近視”，“吃XXX，皮膚會好”等等諸如此類。但是，該近視還是近視，該長痘還是長痘啊……
當然啦，做為媽媽，現(xiàn)在我也明白，那是當媽媽的哄小孩養(yǎng)成不挑食習(xí)慣的慣用伎倆。
#教育篇—畫畫#
小時候我在畫畫，畫一個小女孩。當我給她的鞋子涂上了綠色的顏色時，老媽問我：“哪有鞋子是綠色的？你看到過綠色的鞋子嗎？”
這件事情在我心里留下很深的烙印，有一次和我媽聊起教育的時候我又說起了這件事。我耿耿于懷地說：“現(xiàn)在什么顏色的鞋子沒有?。恐挥心阆氩坏?，沒有人家做不到…”而老媽早就忘記這個茬了……
【貼標簽VS撕標簽】
如果在老媽那個年代就有關(guān)于教育和親子的課程的話，現(xiàn)在的我會不會有所不同呢？
#內(nèi)向#
小時候的我算是比較內(nèi)向的小孩，休息天喜歡呆在家里玩自己的玩具，看自己的書，不喜歡去外面玩。有時候有小伙伴來敲我家門叫我出去玩，我都會婉轉(zhuǎn)地拒絕。老媽就會給我貼上“內(nèi)向”，“闖不出去”，“膽子小”，“沒用”等標簽。
#笨#
我從小受到的傳統(tǒng)教育教導(dǎo)我要“先人后己，團結(jié)友愛”。我是個很“聽話”的小孩，所以一有好玩的，好吃的我都是先分給其他小朋友。等分完后，才會意識到自己什么都沒有了。有時候會委屈地一個人哭起來。而每當這個時候，幾乎聽不到什么安慰的話，取而代之的是“你這孩子怎么這么笨！”
有一段時間，我真的覺得自己很笨。
～～～～～～時間分割線——XX年后～～～～～
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼我也成了媽。
經(jīng)過了時間洗禮，受過了高等教育，我又有什么不同呢？
【別人家的娃VS自己家的娃】
我的女兒今年3歲，正處于一個“天使”與“惡魔”合體的年齡。但無論她的表現(xiàn)如何，我既不會拿別人的“好”與她的“壞”做比較，更不會拿她的“好”去與別人的“壞”來炫耀。
我所關(guān)心的不是她的行為，而是導(dǎo)致她產(chǎn)生如此行為的原因。餓了？困了？傷心了？委屈了？生氣了？缺愛了？了解之后，引導(dǎo)孩子表達出來。
【“偽”科學(xué) VS “真”科學(xué)】
基于我從小比較“懂事聽話”的性格，從孩子出身到現(xiàn)在的喂養(yǎng)和教育，如果傳統(tǒng)的方法是正確的，我會沿用，但如果已被證實為偽科學(xué)的話，我也會毫不猶豫地與它SAY BYE BYE
至于教育，我愛極了女兒的無限想象力。什么“雞骨頭像小提琴的弓”，“以后長大了要喝三角形咖啡”，“太陽下山是因為餓了回家吃飯去了”……這么美好的想象，這么有愛的畫面，我怎么忍心去破壞呢？至于其中的科學(xué)道理，根本不用擔(dān)心，她學(xué)得比我們快。
【貼標簽VS撕標簽】
比起給孩子“貼標簽”我更傾向于去發(fā)現(xiàn)事情的本質(zhì)?！安辉敢饨腥恕辈坏扔凇皟?nèi)向”，“愛摔東西”不等于“暴力傾向”，“一說就哭”不等于“心理承受能力差”……
有時候，我們喜歡拿成成人的“有色”放大鏡去放大孩子這些行為背后的真相，殊不知，所有的“表象”都是源于他們的“需要”。
不愿意叫人時，也許他們只是累了困了；摔東西時他們只是想引起一直在看手機的爸爸的注意；一說就哭可能是做了什么事被人誤會了心里委屈……
好啦，這篇看似“苦大仇深，聲嘶力竭”的對比性文章的目的并不在于突出現(xiàn)在的媽媽思想境界有多么的崇高，也不是為了襯托出當年咱媽的教育有多么的失敗。
從某種角度來說，“媽媽”也是時代的產(chǎn)物，不同時代背景下“產(chǎn)出”的媽媽也不同。老是拿“想當年”和“現(xiàn)如今”來對比就如同“奶奶不相信如今的手表能打電話”是一個道理。
但是，有了這樣的比較，我們將從一個更廣的角度和視野去反觀我們的過去，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利用好現(xiàn)代發(fā)達的科技和教育資源，努力把自己提升成想要成為的“媽媽”的樣子。
謹以此篇不成熟的文章獻給不同年代的媽媽們，與您共勉。
