? ? ? 想想這兩天唯一可以說(shuō)道的事，就是帶著這兩個(gè)小孩了。每天我們都會(huì)按時(shí)來(lái)托教“上學(xué)”按時(shí)“放學(xué)”回家。

? ? ? 這兩天，和他們一起，真的是做到了“朝夕相對(duì)”，從早到晚二十四小時(shí)形影不離。而每次有這樣的時(shí)間陪伴他們，都會(huì)教他們一個(gè)技能，技能掌握的火候，全憑我這陪伴的時(shí)間的長(zhǎng)短。前思后想，為了給他倆磨磨性子，也為了自己后來(lái)能省些力氣，就決定帶著他們先把做衛(wèi)生這項(xiàng)技能好好get一下，這個(gè)技能的掌握就是需要一個(gè)比較磨叨的過(guò)程。反正這個(gè)假期挺長(zhǎng)，有的是時(shí)間，正好能給哥倆好好降降躁，也是給了一個(gè)磨合我仨關(guān)系的機(jī)會(huì)了。

? ? ? 平日里上學(xué)，時(shí)間緊張，很少讓他們系統(tǒng)的做家務(wù)，都像體驗(yàn)似的，所以這可能也保留了一部分他們對(duì)于做衛(wèi)生的熱情。當(dāng)我提議每天在托教的衛(wèi)生都有他倆來(lái)做，倆人并沒(méi)有反對(duì)，甚至還有點(diǎn)躍躍欲試的激情。于是一到托教，倆人就先協(xié)商好了分工問(wèn)題。蓬蓬掃地，藤藤拖地。

? ? ? 掃地這活兒，對(duì)蓬蓬來(lái)說(shuō)，還是比較生疏的，不過(guò)也看得出他對(duì)大人們平時(shí)掃地的樣子是有一點(diǎn)兒印象的，但也就是那么一點(diǎn)兒。他知道要這掃一下那掃一下，但是卻不知道要把掃出來(lái)的這些灰塵聚集到一起，然后全部弄到簸箕里。教孩子們做他們不知道甚至有可能不擅長(zhǎng)的事情，還是挺有難度的。你第一個(gè)需要克服的就是耐心問(wèn)題，做家務(wù)活也特考察協(xié)調(diào)能力，可能你會(huì)覺(jué)得掃地這么簡(jiǎn)單，還用這么復(fù)雜的定義？你會(huì)這樣想，也許是因?yàn)閷W(xué)會(huì)掃地是你早年的經(jīng)歷，那前期的體會(huì)你可能忘得死死的了，但學(xué)搟餃子皮兒，你應(yīng)該還記得……教他學(xué)掃地，一點(diǎn)不亞于你當(dāng)年第一次學(xué)搟餃子皮兒。就見(jiàn)他右手拿著掃帚把兒，但因?yàn)槭滞蟛粫?huì)給力，導(dǎo)致這掃帚在前后擺動(dòng)的時(shí)候，總來(lái)回晃，一下一下的，跟著這股子“拙”勁兒，腳都順拐了。我也沒(méi)著急上前干預(yù)，示范了一遍了，其他的還得靠他自己摸索。一分鐘后，自己好像摸索出了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，兩手并用，一上一下，用臂膀帶動(dòng)掃帚，再帶動(dòng)身體，掃帚先行，步子也緊跟其后，這行動(dòng)看起來(lái)就順暢協(xié)調(diào)多了。也知道了需要把在四下掃出來(lái)的臟東西堆積到一起了，掃到最后，驚喜的發(fā)現(xiàn)了凳子旁邊的“螞蟻老師”，招呼哥哥一起在屋里找它們的洞穴，倆人找來(lái)了一小塊膠帶，封住了他們認(rèn)為的“洞穴”，防止螞蟻再?gòu)拇颂幣赖轿堇铩?/p>

? ? ? 干完掃地這件事，就剩拖地了，拖地這事兒由藤藤負(fù)責(zé)，拖對(duì)他來(lái)說(shuō)并不難，所以很快他就把地板按照屋里——屋外——屋里的順序拖好了。雖然拖地簡(jiǎn)單，但洗拖布可不是個(gè)簡(jiǎn)單的活兒，就看那水花四濺，不一會(huì)兒就打濕了他身體的一側(cè)，我告訴他要讓身子離池子稍遠(yuǎn)一些，然后上下抽動(dòng)拖把的動(dòng)作不要太夸張，動(dòng)作幅度稍微小一些，畢竟比蓬蓬年長(zhǎng)這幾歲，領(lǐng)會(huì)的能力要強(qiáng)很多。等他涮好拖布，外面的地也干亮了。但他在走出來(lái)的時(shí)候，還是不敢把腳落實(shí)，躡手躡腳地走出來(lái)。

? ? ? 我問(wèn)他：怎么這么小心。他說(shuō)：自己的勞動(dòng)成果，就不由自主的去珍惜。

? ? ? 果真，這活兒還得多干干。

? ? ?