互加新學堂開課啦～

四天培訓課表

一場突如其來的疫情，孩子們不能正常返校學習，教育部推出“停課不停學”政策，全國的孩子都加入了網(wǎng)絡學習。

線上教學已經(jīng)開展了近兩個月，這段時間，我積極配合學校工作安排，每日關注孩子的身體狀況和線上聽課情況。班級實行每日健康打卡，線上聽課人數(shù)統(tǒng)計。每天和學生同聽一堂課，做好聽課筆記，結合線上教學給孩子布置相應的作業(yè)，通過作業(yè)批改來了解孩子的學習。成為了名副其實的網(wǎng)絡課堂助學老師。

教師新挑戰(zhàn)

剛開始孩子們都很積極，家長們也比較配合，時間一久，暴露出很多問題，讓我陷入沉思。

1、做好網(wǎng)絡助學

①繼續(xù)關注孩子的身心健康，建立良好的家校溝通。

②孩子在家上學，一個人的課堂，缺少約束，給孩子制定彈性的每日生活學習作息時間表。

③盡量與每個孩子語音聯(lián)系，讓孩子知道老師心里牽掛著他們。

④在我省區(qū)縣疫情穩(wěn)定以后，通過家訪面對面與孩子溝通。

部分家訪圖片

2、做好應急課程教學

①結合本班學情，制定教學計劃。

②帶頭參與每天的線上教學，把聽課的感受發(fā)在班級群，和學生共同交流。

數(shù)學閱讀課

③結合線上教學，布置相應的課堂作業(yè)和階段性測評試卷。

④利用釘釘班級群直播講解練習和試卷。

直播教學

⑤關注孩子的作業(yè)提交，及時表揚優(yōu)秀同學作業(yè)，并發(fā)送至班級群。

優(yōu)秀作業(yè)展示

3、做好備課計劃

①結合線上教學的內容來備課，寫好一課一教案。根據(jù)學生的作業(yè)情況，分單元做好總結，標注出學生的薄弱知識點。

②備好戰(zhàn)役專題教育課，讓學生了解防疫防控措施。讓學生說一說“超長假期”在家的生活，更好的理解疫情帶來的變化。

③備好開學第一課，關注孩子的返校的情緒，喚醒孩子內心深處的美好，以新面貌回到學校。

4、讓學生理解疫情后帶來的新變化，認識地球，認識自然，看見未來。

生命知疫課

希望疫情結束，我們就可以去學校啦！

我們共同的愿望

返回校園學習，不代表要放棄網(wǎng)絡學習，教師要繼續(xù)組織和引導學生參與網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡把優(yōu)秀的資源引入我們鄉(xiāng)村學校的課堂，實現(xiàn)學習共享性。

課堂模式轉化

學生心里話

學生的一句：“老師，我想你了”，心里特別感動，平常課堂教學的畫面如同影片放映閃現(xiàn)在腦海中。其實，老師也想你們……

通過這次的網(wǎng)師培訓，我對后續(xù)的教學有了更清晰的認識。開學之后，必須調整教學，重新設計下一步計劃。