? ? ? 在這個暑假我完成了大學(xué)生活中第一篇較為正式的論文寫作，題為“浙江淘寶村經(jīng)濟效應(yīng)的調(diào)查報告——以溫嶺市樓山村為例”。在寫作的過程中，知網(wǎng)中的許多優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文的立意之新，見解之深都讓我嘆為觀止。在閱讀完《如何閱讀一本書》和《寫作是一門手藝》之后，我選擇了在尋找文獻過程找到的一篇論文作為這次暑期研讀的對象。

? ? 《面向鄉(xiāng)村振興的淘寶村發(fā)展轉(zhuǎn)型及其現(xiàn)代化治理框架探索》這片論文由中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院的林元城、楊忍、楊帆寫作，于2022年3月發(fā)表在湖南師范大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報上，現(xiàn)已被下載一千二百余次。

? ? ? 在《寫作是一門手藝》中，提到論文選題中最重要的是有提問，要不然會讓研究失去意義。在《面向鄉(xiāng)村振興的淘寶村發(fā)展轉(zhuǎn)型及其現(xiàn)代化治理框架探索》一文中，并沒有直接采取問題的方式提出，但從前言開始，就可以發(fā)現(xiàn)這篇論文旨在調(diào)查研究什么。這篇調(diào)查的問題是如何更好打造現(xiàn)代化更具有發(fā)展空間的淘寶村。希望以廣州白云區(qū)大源村為例深入剖析淘寶村發(fā)展轉(zhuǎn)型的過程、機制和效應(yīng)，厘清其發(fā)展轉(zhuǎn)型過程中的現(xiàn)代化治理模式、邏輯和路徑，深化理解鄉(xiāng)村振興背景下的淘寶村經(jīng)濟、政治及文化治理過程，以期為新時代面向鄉(xiāng)村振興的淘寶村轉(zhuǎn)型發(fā)展與現(xiàn)代化治理提供理論框架支撐和實證經(jīng)驗借鑒。這篇論文的邏輯之縝密，我認(rèn)為用來印證《寫作是一門手藝》中第六篇《論證：觀點·理由·論證樹形結(jié)構(gòu)》是最妙不過。如論文中的“2．2 淘寶村發(fā)展: 基于社會經(jīng)濟的多重效應(yīng)”一節(jié)，觀點主干在于，當(dāng)淘寶村加入快速電商發(fā)展時期需要基于社會經(jīng)濟的多重效應(yīng)。以此為主要觀點，作者將社會經(jīng)濟效應(yīng)展開為人才、組織、集聚、空間四重效應(yīng)，再對于余專業(yè)群體、社會組織、基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)集聚四點開展相互連接溝通的四點，就比如社會組織為專業(yè)群體組織電商人才培訓(xùn)，專業(yè)群體又為產(chǎn)業(yè)集聚提供人才，而產(chǎn)業(yè)集聚又助推降低基礎(chǔ)設(shè)施中的配套成本。從主論點出發(fā)，環(huán)環(huán)相扣，推進觀點，又用“15 家電商創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園”、“淘寶從業(yè)者( B3) 所說”等等不斷豐富觀點，形成有力的說明。

? ? ? 這讓我反觀我對于淘寶村的調(diào)查中，對于經(jīng)濟效應(yīng)的論點分析就有不夠深入且支撐的論據(jù)不足等缺點。

? ? ? 以《如何閱讀一本書》來看，四種層次的閱讀，都可以在論文中有所體現(xiàn)。四個層次分別為基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。在這篇論文的研讀中，我認(rèn)為最集中體現(xiàn)的是第三層次中的主題閱讀。就如《如何閱讀一本書》的作者始終貫徹的交流式閱讀的理念，發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對于淘寶村的研究論文寫作結(jié)束之后，再閱讀此片論文，感悟已經(jīng)大不相同，可以進行更好的分析和交流。當(dāng)我找到這一篇論文中與我相近之觀點，我便會尋找，這篇論文中的論點是如何做到比我淺顯的論點強大數(shù)倍不止，而當(dāng)觀點不同，比如村集體在淘寶村發(fā)展過程中的作用大小，我也會開始比較作者是從那個層面入手，怎樣做到論述有據(jù)有理。

? ? ? 論文的研讀雖有枯燥，“更高桿”的閱讀過程中會帶來的潛意識的抗拒，但是有了《寫作是一門手藝》和《如何閱讀一本書》的輔助卻也趣味良多，鼓勵著學(xué)術(shù)路上更多的研讀學(xué)習(xí)。