其實我心里真的放了很多的事情，焦慮不安，好像有一鍋熱水在心里燃燒一樣。原來我學習擔當者的初級課程的時候，就聽聽課，做一些簡單的閱讀活動就完成了。所以我覺得非常輕松，想都沒有想就報了中級課程。

沒有想到一閱的中級閱讀課程難度這么大：聽了七八個月的課程，理論學習才結束。在理論學習中對我確實有很大的幫助，漲了知識，拓寬了自己的認識，所以無論再忙，我都利用零散時間學習完了。但是實踐任務難度太大了，也很少有老師指導，整班閱讀一本兒童故事，我選的這個《我的媽媽是精靈》，其實難度也不大，但是近20萬字，要一個月內讀完真的對學生來說難度太大了。我不像語文老師一樣的有時間有課程去開展，也沒有班主任效應和主科老師的權威，所以開展整班閱讀更難。再加上我平時在學校教學任務就已經很繁重了，每天回到家里我就只想沙發(fā)躺。所以等我5月份的時候真的把學生的這本書讀起來的時候，沒有想到居然真的讀完20萬字的兒童故事書，孩子們和我都覺得很了不起。

但是我來寫這個總結材料，我真的感覺難。2000多字經驗總結，而且有各種要求。然后還要寫一個讀后感也是2000多字，也有各種要求。如果能夠給我一個星期的時間去完成，我覺得有可能，雖然不是非常好。但這次時間太短了，我第一次寫總結整整一個月才梳理總結了3000多字，去參加區(qū)里的常規(guī)經驗交流活動。前兩年，多元科學課后服務的經驗分享，我也寫了半個月，最后花了兩天做PPT，參加擔當者的科學活動，與全國老師交流。

這一次我只有兩天時間去寫，根本做不到。我完成了這個實踐活動，沒有充裕的時間讓我去寫，心里很不甘心。但是要讓我在這么短時間去寫出來，我真的做不到，所以內心焦慮不安。

凌老師在群里說的真的很有道理，如果真的沒有能力去讀偏理論的書，就先放一放。我也這樣子安慰自己，暫時我還有這樣的寫作能力，不要責備自己，中午放輕松后我踏實睡著了。其實今晚我交不起這兩篇文章無法結業(yè)，就沒有收獲了嗎？

有的。這次班級的整本閱讀還是順利完成了，而且我是以科學老師的身份帶著孩子們完成的。第一次開展，還是比較順利的，困難并沒有想得那么難。也許正如小米的雷軍所說：“如果你想干一件事，就先去干，哪怕做的很爛，哪怕一點都不完美。一個粗糙的開始，就是最好的開始，別等自己準備了萬無一失才行動，因為根本沒有完美的準備。只有在行動中不斷調整和進化，真正的成長都是在問題中摸索出來的。潛力也是在實踐中被激發(fā)的。時間從不會等你，每一天都是你最年輕的一天。錯過了當下就是錯過了最好的機會，不管結果如何，踏出第一步和原地踏步，你選哪個？”

其實我已經選擇了第一個，已經在路上了。想著凌老師的鼓勵，每天堅持只言片語的努力也可以優(yōu)秀。上午我把這一份中級閱讀實踐活動的總結寫了一個大綱：背景介紹、理論學習、導讀課開展、交流課實踐、學生習作寫讀后感、作文講評最后經驗總結。分成小塊后，我就堅持每天堅持只言片語的努力。因為忙是我的常態(tài)。以前我是用零散的時間去閱讀，今天我就用零散的時間去寫一個個小塊。上午我真的用課間時間寫完了背景介紹這個小塊，端午三天，放輕松，一個個小塊寫一起。雖然這是粗糙的開始，卻是最好的開始。