我是幸運的！參加了閱讀教師提高計劃班，不僅每次與時老師在周三準(zhǔn)時“相約”，還有幸在南京相見！
火熱的七月，老天也配合著我們對閱讀和學(xué)習(xí)的熱情！追逐美麗鄉(xiāng)村的腳步，也為進(jìn)一步提高自己，一張互加青椒研學(xué)營的“船票”載著全國50名美麗鄉(xiāng)村優(yōu)秀助學(xué)老師、50名優(yōu)秀同學(xué)和100名優(yōu)秀青椒學(xué)員，我們在南京相聚。我?guī)е钔小?/p>
從甘肅酒泉到江蘇南京，2400公里的行程，終于在今天中午到達(dá)南京行知基地。一路上，甘肅團隊不斷匯聚，在定西站接到馮校長的三個學(xué)生，隴西站遇到張艷老師，基本上一個大團隊匯集完畢。早晨九點多，我們羅瑞老師已經(jīng)在南京等著接站了?；疖?、地鐵、滴滴，一點鐘終于來到了基地。大廳里見到了吳虹校長、安妮老師，還有早期就到的潘海麗等明星老師。簡單的寒暄之后吳虹校長就催著我們先去吃點，不要餓著了，多么親切，家的溫暖立刻大漲！吃過午飯，把我們帶來的學(xué)生作品進(jìn)行張貼展示，讓全國各地老師看看我們一年來的成績單。在晚上參加完破冰活動，見到了更多的“熟人”，小布娃娃、鹿馬岔三個孩子作為區(qū)縣代表團隊驚艷全場！
各組亮相都特別驚艷，讓人沉醉！猛一回頭，這不時老師嗎？我們第三組坐在最后一排，我為了方便出入，幫助李彤參加直播坐在最邊上。觀看演出中途，感覺走道有人通過，回頭一看，時老師就在我的身后。及耳的短發(fā)，標(biāo)志性的笑臉，正在張望。她似乎剛走進(jìn)會場。抱著小樂樂，腳下是大包小包，剛剛趕過來呀！我把自己的發(fā)現(xiàn)興奮地告訴同組的陳芬老師，陳當(dāng)時就燃啦！一步，真的是一步，從我前面跨過去，跟時老師緊緊的擁抱??！等她結(jié)束擁抱，我才跟時老師打了招呼。從開展彩虹花晨讀開始，多少天，就是時老師親切的聲音喚醒我們晨讀的夢！今天，終于見到您啦！
今天早晨，時朝莉老師給我們做了《和彩虹花的約定》的講座。下午時老師帶領(lǐng)閱讀組進(jìn)行兒童閱讀工作坊體驗活動。
時老師講了自己做閱讀推廣的故事，講了自己對閱讀的理解。此前，我們學(xué)校開展了很久的讀書改進(jìn)計劃，也引進(jìn)了專業(yè)的閱讀推廣活動，但我一直有個疑惑，有沒有一套容易操作簡單易行效果明顯的程序化的方法？她的講解讓我茅塞頓開，特別是其中講到“吻醒”觀念我受益匪淺，用我們的愛去喚醒！這么多年，其實我們雖然在努力推廣閱讀，但我們真的沒有把自己放到書里面去！我們成人，可能還是功利心太重，急于求成，思維固化，根本上還是沒有用心去做閱讀！如果我們走進(jìn)書本，走進(jìn)童書，找回自己的童心，把自己當(dāng)成七八歲的兒童，設(shè)身處地的從孩子角度去思考，那么我們的閱讀推廣一定會做得更好，更深入童心！
自己是個語文老師，也特別喜歡閱讀，對于一位語文老師，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，我一直覺得是其本職！但苦于缺少相應(yīng)的方法，自己在指導(dǎo)這一塊一直很迷茫。今天聽了時老師講課，才深深地感受到閱讀的學(xué)問是那么深厚！不同年齡段有不同的讀物、不同的讀法、不同的指導(dǎo)方法，我覺得這就是我們一般人與專業(yè)閱讀推廣人最基本的區(qū)別啦。學(xué)問真是太多了！
知易行難，知難行易，知行合一。
時老師下午的閱讀坊體驗活動，特別有意思。這節(jié)《手腦相長歌》，不僅要讀，還要動，還要畫，一首詩歌還有這么多事要做，有沒有嚇到你？其實很輕松的哦！
人生兩個寶
雙手與大腦
用腦不用手
快要被打倒
用手不用腦
飯也吃不飽
手腦都會用
才算是開天辟地的大好佬。
老師和同學(xué)一起參加體驗，邊讀邊表演，還要比賽！完了把自己的感悟用詩配畫的方式展示出來。
我就表現(xiàn)得很笨拙，畫也不會畫，有幾個年輕老師表現(xiàn)得很優(yōu)秀。反思一下，我就想到只用腦去想，不去做（行動），哪怕是世界上最好的思想，不去實踐（行動），永遠(yuǎn)是空想。只做（行動）不想（學(xué)習(xí)、提高理論修養(yǎng)、思考、總結(jié)），即使做得太多，充其量也就是個蠻干家。
我又想起了閱讀。讓學(xué)生成為閱讀的主人，也就是把閱讀還給學(xué)生，讓學(xué)生真正參與到獲得知識的實踐中去。
興趣是最好的老師，調(diào)動起學(xué)生的積極性，激發(fā)出學(xué)生的熱情，學(xué)生很樂于把自己的感悟用詩配畫的方式展示出來。我們要相信孩子，其實他們是很有天份的，他們的天份需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要方法得當(dāng)，每個人都是畫家！你看同學(xué)們的詩配畫作品，真的比我們這些老師畫得更靈動，更有生命力！
