保持冷靜。
也許這聽起來(lái)有悖于常理，畢竟，我們不想鼓勵(lì)撒謊，但應(yīng)對(duì)這一階段最好的方法就是從容應(yīng)對(duì)每一次?？赡芎芏喔改付鄷?huì)對(duì)幼兒園小朋友的謊言感到懊惱，但要提醒自己，撒謊是他從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的證明，是他在培養(yǎng)一種良知，并對(duì)事實(shí)和虛構(gòu)之間的區(qū)別有了更清晰的理解。畢竟，如果他不認(rèn)為自己犯了錯(cuò)誤，為什么還要費(fèi)心去掩蓋呢?
試著找出他說(shuō)謊的原因。
例如，如果孩子的謊言是吹牛，那么他很可能是在試圖滿足人類感到自己重要和被欣賞的正常需求。這種情況下，父母可以通過(guò)大量贊揚(yáng)他的努力和成就來(lái)阻止未來(lái)會(huì)發(fā)生的謊言。
不要指責(zé)。
發(fā)表客觀的看法，鼓勵(lì)他們坦白，而不是否認(rèn)：“我想知道這些蠟筆是怎么弄臟客廳地毯的，我希望有人能幫我把它們撿起來(lái)。”
要有同情心。
如果他偷吃了一塊巧克力，還拒絕承認(rèn)，雖然嘴角還沾著巧克力漬，他并不是一個(gè)壞孩子；他只是想回避這樣一個(gè)事實(shí)：并非他想要的一切都是他的。你可能會(huì)說(shuō)，“我打賭你真的很想要那個(gè)棒棒糖。然后當(dāng)你吃的時(shí)候，你意識(shí)到你有麻煩了，就撒了個(gè)小謊?！彼蜁?huì)明白在自己動(dòng)手做事之前，需要先提出要求。相反，如果你生氣了，讓他為自己的過(guò)失感到難過(guò)，他會(huì)更不愿意接受你的教訓(xùn)，甚至更有可能在下一次掩蓋自己的過(guò)失。
公平的結(jié)果。
如果孩子撒謊是為了看他能逃過(guò)什么懲罰，給他一個(gè)公平的后果是非常重要的，盡管也不至于過(guò)于嚴(yán)厲，例如，在他撒謊的第二天禁止看電視。這樣，他最終就會(huì)明白，撒謊是不值得的。
解釋為什么誠(chéng)實(shí)很重要。
幼兒園的孩子可能會(huì)告訴你，他知道說(shuō)謊是不好的，但他可能還沒(méi)有完全理解說(shuō)謊的道德含義?？梢越o他講那個(gè)喊“狼來(lái)了”的男孩”的故事來(lái)引導(dǎo)他，讓他明白值得信任的重要性，也教會(huì)了他說(shuō)謊會(huì)有嚴(yán)重的后果。
要積極，不要懲罰。
我們期望孩子告訴你他做錯(cuò)了什么事，不要因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)而發(fā)泄你的憤怒。如果你這么做了，下次他有多大可能承認(rèn)自己做錯(cuò)了？在這個(gè)年齡，如果孩子因?yàn)槿鲋e而受到嚴(yán)厲的懲罰，可能不會(huì)產(chǎn)生預(yù)期的效果：因?yàn)檩p微的過(guò)錯(cuò)而受到嚴(yán)厲懲罰的孩子往往會(huì)走向極端，變得過(guò)分嚴(yán)格的道德標(biāo)準(zhǔn)，或者變成小叛逆者——這些都不是我們想要的結(jié)果。相反，當(dāng)幼兒園小朋友說(shuō)真話時(shí)，要表?yè)P(yáng)他。正面強(qiáng)化比懲罰更有效，讓他覺得誠(chéng)實(shí)正直是值得的。
向孩子保證無(wú)論如何你都愛他。
他不小心把臥室的燈弄壞了，他可能會(huì)否認(rèn)，因?yàn)樗麚?dān)心你不會(huì)那么愛他。跟孩子解釋說(shuō)爸爸媽媽仍然愛他，即使他做了你不希望他做的事情。
建立信任。
讓孩子知道你信任他，你也可以被信任。比如，如果他下次生病的時(shí)候應(yīng)該打一針，不要告訴他不會(huì)疼。試著遵守你的諾言，當(dāng)你做不到的時(shí)候，為自己的失信道歉。
讓他知道你對(duì)他的期望。
用不同的情境來(lái)教孩子你認(rèn)為可以接受的行為。比如，在他從別人的盤子里拿餅干之前，他需要先問(wèn)一下別人是否同意，以此來(lái)確定自己的行為準(zhǔn)則。提供明確的限制是你能為孩子做的最有愛心、最積極的事情之一。久而久之，他將能夠用它們來(lái)判斷一個(gè)行為是否合適。一個(gè)懂得限制是為了自己的利益的孩子，長(zhǎng)大成人后也會(huì)尊重這些限制。
