給教師的建議
還是用本記錄吧，想識別文字轉(zhuǎn)電子版，發(fā)現(xiàn)自己字太丑，好多事別錯了 ，哭…
最近兩篇都是篇幅較短，但道理明晰，很有啟發(fā)。
少有人走的路
少有人走的路
今天的閱讀感覺很不好，主要是對內(nèi)容的不舒服，第1處用了自己患者的例子，總覺得不真實，可能是編造。第2處，一個13歲的孩子能想出這樣的聲音 未免太早熟了… 整體看第二大主題“愛”，有些瑣碎，缺乏組織結(jié)構(gòu)，有些也反復(fù)說明，舉例也難以讓人信服。
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