8月30號，我們的培訓(xùn)也接近尾聲了，可以說收獲滿滿。當(dāng)被這么多專家傳授經(jīng)驗之后，感覺自己充滿了能量。

? ? 今天趙校長的話，我記憶特別深，校長說：“沒有問題學(xué)生，只有問題的教育”對學(xué)生的問題應(yīng)放平心態(tài)，讓孩子感受到老師是和她站在一起的，不是因為他有問題了，而去針對他。

? ? 還有一句話是：我們不應(yīng)該站在學(xué)生的對面，我們應(yīng)該和學(xué)生站在一起，對抗問題。不讓孩子感受到他被老師孤立了。

? ? 這個學(xué)期來了，先讓孩子們打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生會坐，會站，會寫，會說話。首先我們在教室里坐，應(yīng)該是抬頭挺胸，眼看前方，站，就要站直，目視前方，也是抬頭挺胸，手放平。寫，零抬頭，手不離筆，獨(dú)立完成，不抄襲，書寫工整，一筆一畫，工工整整。會說話，小組展示，大大方方，說錯也沒事，小組交流必須要積極，課下和老師和同學(xué)溝通要輕聲，不能打擾其他人，課下見到老師應(yīng)主動問好，做一個懂文明，講禮貌的四年級的學(xué)生。

管理學(xué)生不是有多愛學(xué)生，而是和學(xué)生有一定的距離感，并且用智慧來管理班級，誰都知道現(xiàn)在是科學(xué)社會，應(yīng)用文明來吊墜社會。