學(xué)了十幾年的英語(yǔ)自己依然學(xué)不好英語(yǔ)；看了很多書(shū)依然沒(méi)有什么成長(zhǎng)；聽(tīng)了很多道理依然過(guò)不好這一生??????為什么我們付出那么多卻依然打不開(kāi)我們的問(wèn)題鎖頭呢？
其實(shí)是我們不會(huì)找鑰匙，有一把萬(wàn)能鑰匙：不要只盯著問(wèn)題本身進(jìn)行思考，得把注意力從問(wèn)題本身移開(kāi)，因?yàn)榻鉀Q方案肯定在別處。只要你認(rèn)真打磨這把萬(wàn)能鑰匙，你就有解開(kāi)所有問(wèn)題鎖頭的資本了。
那我們?nèi)绾未蚰ミ@把萬(wàn)能鑰匙呢？
①調(diào)用我們的元認(rèn)知能力，把注意力從待解決的問(wèn)題本身移開(kāi)，持續(xù)思考就很快可以找到對(duì)應(yīng)的鑰匙。
元認(rèn)知能力是我們對(duì)自己的思考模式的認(rèn)知，也是我們深入觀察了解自己的工具，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，自己被弄得焦頭爛額時(shí)，不妨給自己說(shuō)：解決方案肯定在別處，不在問(wèn)題本身。試著脫離問(wèn)題本身來(lái)解決的這件事，也許會(huì)看到別樣的世界。
如我們一直在學(xué)習(xí)知識(shí)，除了刷出獲取新知的快感之外，我們并沒(méi)有什么成長(zhǎng)，于是怪自己太笨、怪自己不用功，進(jìn)而又不斷刷各種新知，形成死循環(huán)。如果這個(gè)時(shí)候我們調(diào)用元認(rèn)知能力，告訴自己其實(shí)我們學(xué)習(xí)知識(shí)并不能帶來(lái)成長(zhǎng)的原因，不在自己本身不用功或者太笨，而是我們不會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)檎嬲龓?lái)成長(zhǎng)的不在知識(shí)本身，而是學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)的能力的增長(zhǎng)，從而促進(jìn)的成長(zhǎng)。這樣想之后，我們就不會(huì)再刷各種新知，而是想方設(shè)法應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)，只有用了才能帶來(lái)能力的增長(zhǎng)，才能讓自己成長(zhǎng)。
②學(xué)會(huì)記錄，讓利用萬(wàn)能鑰匙解決問(wèn)題的思維成長(zhǎng)習(xí)慣。
不管我們遇到什么樣的問(wèn)題鎖頭，或者是收集到什么樣的萬(wàn)能鑰匙模板，都要記錄下來(lái)，不斷地積累鎖頭和鑰匙，當(dāng)我們遇到必須解決的問(wèn)題時(shí)，想辦法從別的地方找鑰匙，如果自己有積累，試著用自己積累的鑰匙去解決這個(gè)問(wèn)題，也許你會(huì)有別樣的收獲。積累的鑰匙和鎖頭多了，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們遇到問(wèn)題時(shí)已經(jīng)不再抓住問(wèn)題本身不放，而是試著從別的地方不斷找鑰匙，而且我們需要解決的問(wèn)題越來(lái)越少了。
③我們需要掌握一些基本的元鑰匙。
元鑰匙就是指那些能夠開(kāi)啟大部分鎖頭的鑰匙，如成甲老師在《好好學(xué)習(xí)》這本書(shū)里面就有提到有一些臨界知識(shí)是通用的：復(fù)利效應(yīng)、概率論、黃金思維圈、進(jìn)化論、系統(tǒng)思考、二八法則、安全空間等，只有掌握這些基本的元鑰匙，我們才可以做到用最少的鑰匙開(kāi)最多的鎖頭，提高我們的思考并解決問(wèn)題的能力。
這里簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)黃金思維圈這把鑰匙對(duì)我們解決問(wèn)題的通用性吧，我們總會(huì)先知道自己在做什么，譬如學(xué)英語(yǔ)我們會(huì)選擇學(xué)音標(biāo)、學(xué)詞匯、做習(xí)題，但是我們從來(lái)不知道自己為什么學(xué)習(xí)英語(yǔ)，于是自己一直學(xué)習(xí)不好，現(xiàn)在我們調(diào)用黃金思維圈這個(gè)萬(wàn)能鑰匙來(lái)解決學(xué)英語(yǔ)這事。其實(shí)我們英語(yǔ)學(xué)不好的鑰匙在用而不在學(xué)，英語(yǔ)是越用越好的而不是死學(xué)出來(lái)的，現(xiàn)在我們把what定為用英語(yǔ)而不是學(xué)英語(yǔ)，那我們往上思考我們?yōu)槭裁矗╳hy）學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為了閱讀英文原著？為了了解一個(gè)國(guó)家風(fēng)俗文化？為了出國(guó)留學(xué)還是為了找一個(gè)國(guó)外男（女）朋友？只要你找到你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因，你就可以找到how的去向了，譬如你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的why是為了看英文原著，那你可以直接閱讀英文原著，慢慢來(lái)，一邊用英語(yǔ)一邊達(dá)到你學(xué)英語(yǔ)的目的，豈不是更好？
現(xiàn)在我們知道問(wèn)題的解決方法不在問(wèn)題本身而在別的地方，我們就可以知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)關(guān)鍵在于用而不是學(xué)；實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由關(guān)鍵在于自己能力的成長(zhǎng)而不是盯著錢(qián)本身；學(xué)習(xí)知識(shí)關(guān)鍵在于利用知識(shí)解決問(wèn)題而不是刷各種新知；快速閱讀關(guān)鍵在于書(shū)讀多了才會(huì)快而不是拿著一本書(shū)就快快的讀??????
你還有多少鎖頭待你打開(kāi)？不妨去給這些鎖頭找萬(wàn)能鑰匙吧！
