閱讀陪伴我們的學(xué)習(xí)成長之路，但如何閱讀一本書？怎樣讀懂一本書，將書本知識轉(zhuǎn)化自己的知識，我自己似乎也沒有很好的答案，往往一本書從頭翻到尾也不知道書中主要講了什么，洋蔥閱讀讓我學(xué)到了閱讀的方法，同時也回看莫提默·J. 艾德勒的《如何閱讀一本書》這本經(jīng)典之作。以下我主要從閱讀的四個層次引入：

閱讀的目標(biāo)：為獲取咨詢而讀，以及為求得理解而讀

閱讀分為兩種，被動閱讀：指導(dǎo)的閱讀，另一種是：主動閱讀：自我發(fā)現(xiàn)的閱讀

閱讀的4個層次：

1. 基礎(chǔ)閱讀：很簡單就是我們小學(xué)或初中的閱讀狀態(tài)，基本的閱讀。

2. 檢視閱讀：通常稱為略讀與預(yù)讀，在洋蔥閱讀課中也稱為快速閱讀

通過快速閱讀有系統(tǒng)的了解全書的架構(gòu)，就像是一個打谷的過程能幫助你從糙糠中過濾出真正的營養(yǎng)的谷核。一般步驟：

① 看書名，序言及封底的評論：

②研究目錄：掌握全書共有幾個章節(jié)，主要分為哪幾個部分

③作者結(jié)束及相關(guān)索引

④找與主題相關(guān)的篇章

⑤全書掃讀：段落開頭、結(jié)尾，畫出重點內(nèi)容及關(guān)鍵詞

通過檢視閱讀，了解全書的內(nèi)容，思考這是一本怎樣的書，主要講了什么，但不要企圖理解書中每一個句子。

3. 分析閱讀

規(guī)則一：知道書籍的分類，自己在讀哪類書

規(guī)則二：提煉骨架：用一個單一的句子或最多幾句話來敘述整本書的內(nèi)容。

規(guī)則三：重要篇章列舉：說明如何組成整本書的架構(gòu)

規(guī)則四：找出作者要問的問題

規(guī)則五：找出重要的字，與作者達(dá)成共識

規(guī)則六：圈出一本書中重要的句子，找出其中的主旨

規(guī)則七：架構(gòu)整本書的基本論述

規(guī)則八：找出作者的解答

分析閱讀的三個階段：

（1）. 找出一本書在談什么（規(guī)則1~4）

（2）. 詮釋一本書的內(nèi)容（規(guī)則5~8）

（3）. 像是溝通知識一樣評論一本書

4. 主題閱讀：比較同類型的書，進(jìn)行主題閱讀，并進(jìn)行總結(jié)，形成自己的知識體系