? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 常川小學(xué)——胡會衛(wèi)

? ? ? ? 通過本次培訓(xùn)讓我更加深刻的認識到數(shù)學(xué)教學(xué)方式的多樣性和趣味性。

? ? ? 專家?guī)Ыo我們的展示非常精彩，不僅設(shè)計新穎，思路清晰，更向我們傳達了他們的教學(xué)理念。使我對數(shù)學(xué)教學(xué)，對教師職業(yè)有了更進一步的理解和認識。

? ? ? ? 其中，印象最深刻的是吳正憲專家的講座，讓我感觸良多，她的講座主題“改變學(xué)習(xí)方式，促進深度學(xué)習(xí)”讓我對自己的教學(xué)方式有了進一步的深入思考。在平時的教學(xué)中，要做到的不僅是要講的明白還要讓學(xué)生聽得明白。教學(xué)設(shè)計中應(yīng)突顯強調(diào)出學(xué)生參與學(xué)習(xí)、參與課堂的積極性，激發(fā)他們探索數(shù)學(xué)的欲望。

? ? ? ? 吳專家在講座中還提到了小學(xué)數(shù)學(xué)改革的正確方向，堅守兒童立場，以“兒童可持續(xù)的全面發(fā)展”為根本目標(biāo)，在保護兒童利益的前提下開展一切教學(xué)活動，這就要求我們在教學(xué)中要理解兒童，研究兒童的認知規(guī)律，理解數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)的本質(zhì)屬性，理解教育，研究教育規(guī)律。我認為教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生的認知為主，在平時的教學(xué)設(shè)計中就要站在學(xué)生的立場來考慮問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀察、思考、表達的意識和能力。教學(xué)本質(zhì)是學(xué)生“悟”的過程，是學(xué)生通過自己的獨立思考，以及和他人的討論、反思逐漸養(yǎng)成的一種習(xí)慣。我們要通過問題引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程中形成對知識的理解和感悟。

? ? ? ? 總之，這次培訓(xùn)讓我對這門學(xué)科又有了更進一步的認識，學(xué)到了許多新的教育理念，并喚起對教學(xué)方式方法的改變的信念，讓我感受到數(shù)學(xué)的價值，數(shù)學(xué)的魅力，數(shù)學(xué)的力量，從而更加熱愛這門學(xué)科。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021—3—23