新學(xué)期開始了，今年我當(dāng)上了初一班主任。和學(xué)生打過照面，點(diǎn)了名，安排相關(guān)事宜，但名字和面孔是對(duì)不上號(hào)的，一切新鮮而陌生。但其間有一個(gè)孩子的身影總跳躍在諸多場(chǎng)合。教室里少兩張課桌，聯(lián)系好總務(wù)處后，指名讓幾個(gè)學(xué)生去搬，他主動(dòng)跑到我面前說：“我去?！眲e的孩子兩人合作才搬回一張，他干脆利落地扛起一張，動(dòng)作迅速麻利地大踏步往教室走。我詫異于他力量之巨大，更欣賞他主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不怕苦不怕累的精神。
我開始留意這個(gè)在同齡孩子中長得高大魁梧又有一顆熱心腸的男孩。班上有了他，分發(fā)書本、打掃衛(wèi)生等等，很多事情似乎都能迎刃而解。兩天下來，“大力神”林鋒這個(gè)與香港明星同名的孩子已然成了班上的“網(wǎng)紅”，也引起了我足夠的好感。
為了快速了解學(xué)生，盡快建立臨時(shí)班委，以開展開學(xué)初一系列工作，我給每個(gè)學(xué)生分發(fā)一張白紙，要求將自己的相關(guān)信息按要求填寫。收上時(shí)，有一張明顯格格不入的小紙條引起我的注意。一看，原來是林鋒的信息單，他在紙上的兩處填寫讓我更為詫異：興趣愛好：無。備注：不善與人交談。給自己貼上這樣的標(biāo)簽，與外在呈現(xiàn)的似乎總不那么相符，這背后究竟有怎樣的故事？
很快，在微作文《我是林鋒》一文中我發(fā)現(xiàn)了一些端倪，原來他是刻意地想通過自己外在表現(xiàn)，引起別人注意和關(guān)愛的離異家庭小孩；原來這是一個(gè)渴望受到關(guān)注，渴望得到愛，卻用外在的熱情包裹內(nèi)心的孤獨(dú)與渴盼的小孩！那一刻，強(qiáng)烈反差的背后，讓我對(duì)他更多了一份特別的心疼。那一刻，我好希望自己是人間四月天，用愛，用暖，去溫潤這個(gè)孩子的心靈！
周一新的一天又開始了，我早早地來到教室，敦促學(xué)生收作業(yè)、值日、領(lǐng)讀等，一切在有序而緊張地進(jìn)行中。沒多久，有學(xué)生跑過來告訴我：“老師，林鋒嘔吐了?！奔泵ε艿胶笞?，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的林鋒面露痛苦之色，“怎么了？怎么吐了呢？吃什么壞了肚子了嗎？”我關(guān)切地問道。誰知，他似乎又很鎮(zhèn)定地告訴我：“早上吃了碗面。沒事，我在小學(xué)經(jīng)常這樣?！薄笆裁?？經(jīng)常這樣？”我好詫異，他的淡定太超出我的預(yù)料，“這說明你腸胃一直不太好啊！”后來，我才了解到父母離婚后，林鋒一直跟著父親生活，而父親的工作時(shí)間特殊，又來不及每天給孩子做早餐，于是街上的小飯館是他們父子二人每天早晨必定光臨的場(chǎng)所。而早餐他們總喜歡點(diǎn)比較油膩的餛飩、面條、肉包之類，每每油一多，林鋒到學(xué)校早上就極容易嘔吐。怎么可以對(duì)自己的身體如此不當(dāng)回事呢？我非常認(rèn)真而鄭重地告訴林鋒：以后早上要多吃清淡的東西，喝點(diǎn)粥，吃個(gè)菜包子什么的?，F(xiàn)在開始要把身體慢慢調(diào)養(yǎng)好，不然，以后經(jīng)常這樣，腸胃問題會(huì)越來越嚴(yán)重，會(huì)影響一生呢?！?/p>
在與林鋒的交談中，一方面感覺到他見怪不怪的少年老成，另一方面又心疼他因?yàn)槿鄙倌赣H的貼心照顧而顯得異常敏感和脆弱。我問他是否需要回去休息或者讓家長帶到醫(yī)院去看看，但他卻極力堅(jiān)持在校上課。直至后來英語課上到一半，再次嘔吐，看著額頭冒著冷汗的他，我毅然決定聯(lián)系他父親。
林鋒休息了下午半天，第二天上學(xué)了，一切似乎又恢復(fù)了正常。但我每天早晨到班時(shí)總會(huì)跑到他桌前，關(guān)切地問他：今天吃早飯了嗎？吃了什么呀？只是，他時(shí)常拿出小店里買的豆?jié){、包子，我一摸熱乎乎的，問他：為啥不吃?。克f，不餓?？墒牵咒h三天兩頭的還是會(huì)嘔吐，嘔吐出來的都是水。我很是納悶，一問才知，原來他父親每天晚上下班較晚，吃飯更晚，而父子二人無肉不歡，于是常常早上肚子不覺得餓，就不要吃早飯，長期惡性循環(huán)。于是我又告訴他，像他腸胃這種情況，晚上不宜吃飯，更不宜吃太晚，吃那么多葷菜，晚上腸胃不易消化，哪怕晚上不喜歡喝粥，下點(diǎn)清淡的面條也可以啊。于是我們師生兩人又交流起如何下面條的細(xì)節(jié)。
后來我在查找相關(guān)資料時(shí)發(fā)現(xiàn)頭條里有個(gè)養(yǎng)身小常識(shí)：日常養(yǎng)胃有訣竅，馬上把手機(jī)拿給林鋒看，他看得很慢很仔細(xì)也格外認(rèn)真，仿佛想把所有的常識(shí)記到心中，隨后我又轉(zhuǎn)發(fā)給他的父親，雖然我知道他父親因諸多原因?qū)⒆由罘矫娴恼疹櫜豢赡苣敲粗艿蕉?xì)致，但是我內(nèi)心還是非常真切地希望他能多關(guān)注一下孩子的身體狀況，從小學(xué)到現(xiàn)在初中一直都習(xí)以為常的事也應(yīng)該引起足夠的重視。當(dāng)然，因林鋒的幾次嘔吐，幾次電話聯(lián)系，幾次面對(duì)面的交流溝通，漸漸感覺到這位父親的不易與改變。沒多久，手機(jī)上傳來林鋒父親的信息：衷心感謝，您那么忙還要關(guān)心我小孩的身體，我會(huì)慢慢改善伙食。再次感謝！我回信息：衷心希望孩子身體能盡快調(diào)整好，身體是一切的前提和保障！林鋒父親：嗯嗯嗯，我會(huì)努力的！
林鋒身體狀況與原來相比越來越好，做事仍然非常積極主動(dòng)，他說，因?yàn)樗啻螄I吐，從“大力王”快變成“嘔吐王”了，非常感謝那些為他忙前忙后的同學(xué)，所以唯有努力幫助同學(xué)才能感覺心安！好質(zhì)樸的孩子，好有感恩心的孩子！
而那一刻，作為林鋒的班主任，內(nèi)心強(qiáng)烈的觸動(dòng)就是要盡最大的努力，讓他感受到來自學(xué)校，來自班級(jí)，來自老師和同學(xué)的關(guān)愛，讓我們用愛去溫暖這顆孤獨(dú)寂寞的心。后來，在我的努力之下，林鋒媽媽也多次主動(dòng)打電話，和孩子聊天，了解孩子相關(guān)情況，給孩子購買食物和音樂課要用的葫蘆絲，努力盡著一個(gè)母親的責(zé)任?？梢钥闯?，那些日子，林鋒的臉上經(jīng)常洋溢著難以掩飾的笑容。
教師節(jié)那天，林鋒一大早送給我一個(gè)寫著“感恩老師”的茶杯，并認(rèn)真地問我：“老師，你喜歡吃哪種月餅？”并隨手把一顆糖拿給我，我笑著告訴他：“謝謝你，不過，老師不吃糖?！彼苷J(rèn)真地舉著那顆糖解釋道：“老師，這不是糖，是話梅?！逼鋵?shí)，我知道這是一個(gè)純真的孩子對(duì)老師最真摯的愛的表達(dá)。
中秋節(jié)那天早上，林鋒真的拿著一個(gè)月餅信步走到我跟前：“老師，中秋節(jié)快樂！”那一刻，我高興地接受了他的祝福和他的這個(gè)中秋節(jié)的特別禮物。
國慶大合唱比賽那天，我累得坐在操場(chǎng)前臺(tái)階梯時(shí)，林鋒突然跑到我身邊，幫我捶背捏肩，還主動(dòng)和我聊天，哇，好暖心好貼心?。∥蚁?，那樣一幅畫面該是多么溫馨與和諧?。∧且豢?，我們不僅僅是師生，更像是一對(duì)母子。孩子那么主動(dòng)與我親近，我還有什么理由不去好好愛他，給予他愛的回應(yīng)呢？
程今吾先生說：教師要熱愛教育對(duì)象，應(yīng)該像父母之于子女，農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛。
或許，在愛的滋潤下，孩子的性格會(huì)真的開朗許多。學(xué)校組織國慶班級(jí)合唱比賽，校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，林鋒這個(gè)班級(jí)小“網(wǎng)紅”一直快樂地忙碌著……
從林鋒身上我才知道，孩子“網(wǎng)紅”行為的種種表現(xiàn)，其背后原來是渴望老師對(duì)他多一分關(guān)注，只要老師喜愛他，他就會(huì)變成老師喜歡的樣子。是的，孩子是上天派來的天使，只是需要我們用愛作為交換！
