正當(dāng)我想寫一點(diǎn)東西的時(shí)候，馬校長(zhǎng)發(fā)出來(lái)了一段話，促進(jìn)了我把想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)和大家共同分享工作之所想。不足之處還請(qǐng)多多指導(dǎo)。

我從事體育教育已有20余年，從學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)體育課到如何讓孩子在輕松活躍的氛圍中鍛煉身體到今天如何能在體育課上改變孩子的不良習(xí)慣，我驚喜的發(fā)現(xiàn)體能訓(xùn)練鍛煉了孩子們的身體，促進(jìn)了孩子思維的發(fā)展。

先從上一屆六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生談起，黃帥策同學(xué)，一年級(jí)時(shí)他上課總是不站隊(duì)，一上課就亂跑，他一年級(jí)自己可以側(cè)手翻，跳躍能力也很強(qiáng)，體育素質(zhì)天生很棒，后來(lái)他參加了籃球社團(tuán)。他天生調(diào)皮搗蛋喜歡欺負(fù)同學(xué)的毛病不覺(jué)間改善了，上課不遵守紀(jì)律的行為減少了。我反思，體育訓(xùn)練當(dāng)中的體能訓(xùn)練有助于感統(tǒng)的發(fā)育是可以提高孩子的專注力的有效方法。

再舉個(gè)例子，今年的二年級(jí)，小余浩，這個(gè)孩子從一年級(jí)開(kāi)始，就顯出來(lái)特殊性，不聽(tīng)話，動(dòng)作緩慢，一年級(jí)體育課最后五分鐘每節(jié)課都對(duì)他進(jìn)行體能訓(xùn)練，二年級(jí)時(shí)，他的動(dòng)作明顯快了，注意力也能集中。對(duì)于他的進(jìn)步也是有目共睹的。我又一次發(fā)現(xiàn)通過(guò)體能訓(xùn)練能讓孩子們身體健康，姿態(tài)端正，思維活躍起來(lái)，感統(tǒng)得到訓(xùn)練。

再說(shuō)武術(shù)隊(duì)組。武術(shù)隊(duì)組成立已經(jīng)第五年了，我從隊(duì)組學(xué)生的成長(zhǎng)變化中驚喜的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)體能訓(xùn)練后的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了，注意力也集中了，自信心得到了提高，綜合素質(zhì)得到了很大的提升。我隊(duì)組的孩子從六5的畢業(yè)生王鑫洋來(lái)說(shuō)，三年級(jí)來(lái)到隊(duì)組時(shí)學(xué)習(xí)普通，膽子很小，經(jīng)過(guò)三年的隊(duì)組學(xué)習(xí)，六年級(jí)尖子生考試數(shù)學(xué)成績(jī)竟然在我校排名第一。我想如果不是長(zhǎng)時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，他的堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)也是很難塑造的。那么體育素質(zhì)訓(xùn)練對(duì)于他的成長(zhǎng)一定起了非常大的作用。

以上是體能訓(xùn)練對(duì)于孩子們身體智能的變化的幾個(gè)案例。我認(rèn)為體能訓(xùn)練是可以提高孩子的專注力，改善孩子多動(dòng)癥，增強(qiáng)學(xué)生抗阻能力，提高自信心的一種運(yùn)動(dòng)方法。

體能訓(xùn)練我用在了我的體育課堂上，在我的課堂以及隊(duì)組的訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)了很多孩子的改變。我感到很欣慰。

最后，感謝新教育感謝同仁感謝孩子們，有幸遇見(jiàn)你們是我最大的幸運(yùn)。