? ? “我報(bào)名，我報(bào)名，算我一個(gè)……”除夕，原本是一個(gè)合家團(tuán)圓的日子，但今年的除夕卻是一封封請(qǐng)戰(zhàn)書在網(wǎng)友中刷屏，“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，滿滿的紅手印，錚錚的誓言，讓人淚奔，他們是最美的“逆行”者。 在“戰(zhàn)疫”期間，還有這樣一群人身體雖然宅在家里卻心急如焚，如坐針氈。他們就是即將參加2020高考的高三學(xué)子們和高三的老師們?！白灾螀^(qū)的一模即將來了”、“高考還有100多天了”……該怎么辦呢？面對(duì)疫情危機(jī)，教育部高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴地頒布了“停課不停學(xué)”政策。為了發(fā)揚(yáng)“停課不停學(xué)”的精神，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的積極探索下，我們成功開發(fā)了“SIT”線上教學(xué)平臺(tái)，讓電波架起了師生“幸福學(xué)習(xí)”的橋梁。

? ? 在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，“讓黨旗飄揚(yáng)在防控疫情斗爭第一線”，作為一名黨員教師，在“SIT”線上教學(xué)中，更要身先士卒，率先垂范，主動(dòng)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)重、難度大的工作，積極探索出適合學(xué)科的流程、規(guī)則、激勵(lì)學(xué)生的方法等，積極發(fā)揮黨員教師的先鋒帶頭作用。

? ? ? 我作為一名黨員教師，高三文科實(shí)驗(yàn)班班主，孩子們心中的“娘娘”。在疫情宅家的日子，我早就按耐不住，總覺得要采取一些可行的措施來繼續(xù)“傳道受業(yè)解惑”，于是主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)、同事聯(lián)系，積極參與建立線上學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在“SIT”線上平臺(tái)建立后，在同事遇到技術(shù)難題時(shí)，我會(huì)耐心演示、積極解決，有時(shí)甚至到深夜。

? ? ? 在教學(xué)上，我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解讀準(zhǔn)確、深入，對(duì)某一專題，總會(huì)從宏觀上鉆研這類專題的解題方法，學(xué)生會(huì)打趣的說：“‘娘娘’的課堂干貨滿滿”。在這次直播課中，在備課組長統(tǒng)一規(guī)劃下，我精心備課，研究題型，在這電波課堂上，我總能抓住學(xué)生的心，每節(jié)課的提問指定同學(xué)回答的環(huán)節(jié)增強(qiáng)了與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)拍照上傳更提高了課堂效率?！皟?nèi)容充實(shí)，節(jié)奏合適，老師語言幽默，并且在課堂中還有肩背操的放松，真的是很人性化的課堂”，“有互動(dòng)感，有參與感，不會(huì)走神，覺得課堂過得很快，很輕松的學(xué)習(xí)”，“知識(shí)點(diǎn)針對(duì)性強(qiáng)，講練結(jié)合，互動(dòng)多，抓得住學(xué)生，提得了學(xué)生的上課精神”這是學(xué)生眼中的語文直播課。很感謝有這次的線上課，不但學(xué)到了很多新技術(shù)，而且拉近了和家長、學(xué)生的距離，我利用學(xué)到的新技術(shù)積極參與市級(jí)助力高三學(xué)子、全市攻堅(jiān)克難的微課資源制作---《詩歌鑒賞選擇題解題策略》，希望盡一份綿薄之力。

? ? ? 在班級(jí)管理中，我每天要按時(shí)用網(wǎng)絡(luò)考勤，如果未及時(shí)簽到的學(xué)生，我會(huì)第一時(shí)間和家長、學(xué)生聯(lián)系，詢問原因等。在學(xué)生下課后，我會(huì)通過電話、信息等隨時(shí)了解學(xué)生的情況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身心狀況，以及學(xué)習(xí)是否跟得上，哪些科的學(xué)習(xí)有些吃力，需要老師怎樣的幫助等等。面對(duì)學(xué)生提出的問題，我會(huì)耐心地一一解答。雖然宅在家中，對(duì)學(xué)生的關(guān)心卻無處不在。

? 不忘初心，牢記使命。在“戰(zhàn)疫”期間，作為一位黨員教師，積極探索線上教學(xué)，發(fā)揚(yáng)“停課不停學(xué)”的精神，這就是我的初心。作為老師，我們雖不能趕赴現(xiàn)場(chǎng)，但卻可以在三尺講臺(tái)，為孩子們指明方向！