2017年9月19日，由仲尼古箏主辦的百家箏壇·長(zhǎng)沙站在湖南長(zhǎng)沙小天鵝戴斯酒店隆重舉行，第一天的課程分為四大板塊，精彩紛呈的課程形式，讓到場(chǎng)的古箏老師受益匪淺，一起來(lái)看看現(xiàn)場(chǎng)的盛況吧！
300人的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)壯觀嗎？
從各地趕來(lái)的古箏老師進(jìn)行簽到
簽到墻前拍照留念
學(xué)校經(jīng)營(yíng)的五大板塊和學(xué)習(xí)的五重境界
首先由著名企業(yè)文化構(gòu)建專家、營(yíng)銷專家、天使投資人林加平先生給現(xiàn)場(chǎng)在座的老師帶來(lái)了精彩的講座。
著名企業(yè)文化構(gòu)建專家、營(yíng)銷專家、天使投資人林加平先生
林加平先生和大家分享了羅斯的一段話：每個(gè)人站在講臺(tái)上的人，不是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者！接著林加平先生從本期的學(xué)習(xí)主題開始講解，學(xué)習(xí)的狀態(tài)應(yīng)該是欲望的觸發(fā)，并講述了學(xué)校經(jīng)營(yíng)的五大板塊——管理板塊、品牌板塊、銷售板塊、招生板塊、教學(xué)板塊。
著名企業(yè)文化構(gòu)建專家、營(yíng)銷專家、天使投資人林加平先生
林加平先生還向大家說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)大家走出舒適區(qū)，用知識(shí)武裝自己。并且指出了學(xué)習(xí)的五重境界——知道（聽明白）、重復(fù)、使用、融會(huì)貫通（舉一反三）、成就他人。
最后，林加平先生分享了兩句話給現(xiàn)場(chǎng)的古箏老師們：對(duì)有心人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)應(yīng)在分秒間，對(duì)謙虛者來(lái)說(shuō)，兩人行必有我?guī)煛?/p>
一曲《將軍令》，鏗鏘有力
青年古箏演奏家丁雪兒
接著，由青年古箏演奏家丁雪兒老師為大家講解樂(lè)曲《將軍令》，在說(shuō)道樂(lè)曲的第31~50小節(jié)的樂(lè)感時(shí)，丁雪兒老師分享該小節(jié)的旋律是：輕松而有彈性的，輕松是風(fēng)格，有彈性是演奏方式，慢起漸快的演奏。完整的句子處理時(shí)，要注意線條感，一直在連貫。要想把每一個(gè)段落處理的更好，手腕的動(dòng)作不要過(guò)多，在《將軍令》的演奏中，手腕還是要有點(diǎn)發(fā)力的。旋律性的段落，需要通過(guò)小臂的力，把音和音連起來(lái)。
青年古箏演奏家丁雪兒
丁雪兒老師在百家箏壇·長(zhǎng)沙站的現(xiàn)場(chǎng)，還為大家講解了用心彈得定義和演奏的狀態(tài)：
用心彈是什么？用心的定義是：你關(guān)注當(dāng)下，用心和認(rèn)真定義不同，用心是意識(shí)層面的。丁雪兒老師還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)一種演奏狀態(tài)，在演奏之前，準(zhǔn)備充分，再去彈奏，樂(lè)器是你唯一表達(dá)的方式，你的溝通就是用你手上的樂(lè)器，這樣的話，學(xué)生可以在你的身上學(xué)到穩(wěn)定性和肯定性！
青年古箏演奏家丁雪兒
而樂(lè)曲第95~140小節(jié)，是由勾托抹托構(gòu)成的，丁雪兒老師還分享了3點(diǎn)演奏快速的勾托抹托的技巧：
1、掌心撐開，演奏幅度就增加了，保證穩(wěn)定性；
2、手腕和掌心有平的角度；
3、小關(guān)節(jié)的主動(dòng)演奏；
青年古箏演奏家丁雪兒
彈了那么多年《溟山》，你彈奏的方法對(duì)嗎？
2017年9月19日下午，青年古箏演奏家丁雪兒講解了樂(lè)曲《溟山》，丁雪兒老師講解了搖指的相關(guān)知識(shí)，弱搖的時(shí)候，小臂要有一點(diǎn)控制力，還現(xiàn)場(chǎng)分享了練習(xí)搖指中弱搖和漸強(qiáng)的方法：
1、先弱搖5~6秒
2、再漸強(qiáng)搖指5~6秒
3、保持搖指5~6秒
4、再漸漸地把力量收回
現(xiàn)場(chǎng)丁雪兒老師還講解了練習(xí)任何曲目4點(diǎn)不可忽視的問(wèn)題：
1、小關(guān)節(jié)
2、掌心撐住
3、手臂
4、提彈
青年古箏演奏家丁雪兒
彈琴時(shí)，呼吸的問(wèn)題也不可忽視，彈奏古箏中并不是單單依靠手指或者每一關(guān)節(jié)獨(dú)自發(fā)力，而是身體的每一處關(guān)節(jié)，在氣息的運(yùn)籌下最終輸送傳達(dá)與指尖。氣息的順暢決定了力的順暢，氣息暢通，力也通暢，這時(shí)候我們?cè)傺葑鄷r(shí)，聲音就是松弛有彈性的。相反，演奏出來(lái)的聲音就僵硬，干癟的。只有身體的呼吸開始調(diào)和，你所發(fā)出的樂(lè)音才將漸漸鮮活有生命。人是有了呼吸才有了生命，而樂(lè)曲也是因?yàn)橛辛撕粑庞猩?/p>
你知道古箏的制作工藝及價(jià)值所在嗎？
2017年9月19日下午，揚(yáng)州瓊花民族樂(lè)器有限公司廠長(zhǎng)、瓊花微力量為愛傳遞公益發(fā)啟人苗紅女士在百家箏壇·長(zhǎng)沙站的現(xiàn)場(chǎng)，講述了《古箏的制作工藝及價(jià)值所在》的課程！
讓《幻想曲》演奏更加靈動(dòng)的技巧
青年古箏演奏家高陽(yáng)
2017年9月19日晚，百家箏壇·長(zhǎng)沙站在湖南長(zhǎng)沙小天鵝戴斯酒店隆重舉行，由青年古箏演奏家高陽(yáng)老師帶來(lái)箏曲《幻想曲》的講解！
高陽(yáng)老師簡(jiǎn)單介紹了箏曲《幻想曲》的創(chuàng)作背景，《幻想曲》由作曲家王建民作曲，創(chuàng)作于1991年，樂(lè)曲是以西南云貴地區(qū)某些民歌為素材，并選取當(dāng)?shù)匾恍└挥刑攸c(diǎn)的節(jié)奏，經(jīng)加工、提煉，創(chuàng)作而成的一首非傳統(tǒng)五聲音階的音位排列的作品。此曲在演奏上，運(yùn)用了一些拍弦、敲擊琴板的方法，用來(lái)豐富箏的演奏技法。
青年古箏演奏家高陽(yáng)
首先關(guān)于定弦的問(wèn)題，高陽(yáng)老師解答道：找八度來(lái)聽，不要一個(gè)個(gè)弦來(lái)聽，純五度或是純八度來(lái)彈，這樣定弦會(huì)準(zhǔn)確一定。
高陽(yáng)老師講解《幻想曲》的時(shí)候，分享了彈琴前的準(zhǔn)備工作，演奏前我們首先要做的準(zhǔn)備就是坐姿問(wèn)題，對(duì)于每種樂(lè)器來(lái)說(shuō)，坐姿的正確與否，關(guān)系著整個(gè)演奏質(zhì)量的高低，演奏古箏也不例外。
坐姿方式：
1、身體向前微微向前傾
2、雙腿收緊
3、雙腳踩在地面，雙腳一前一后，或是一只腳踩在琴架上
青年古箏演奏家高陽(yáng)
除此之外，刮奏的手型其實(shí)是非常重要的，撐得住，把每個(gè)音都很清楚地刮奏出來(lái)。手型一旦出現(xiàn)各種變化，刮奏過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)卡進(jìn)去或者落空這樣的情況。而且手型如果撐不住的話，我們?cè)谑沽Φ臅r(shí)候力量是不容易下來(lái)的。所以，手型一定要保持住，撐得住。
百家箏壇·長(zhǎng)沙站活動(dòng)的第二天，首先由青年古箏演奏家高陽(yáng)老師講解箏曲《四段錦》！高陽(yáng)老師首先講解山東箏曲的特點(diǎn)，在多數(shù)的作品中，都用到“錦”這個(gè)字，有錦繡的意思，很多作品都有說(shuō)給自己聽，悠然自得的情緒，因此小關(guān)節(jié)演奏較多，因?yàn)樾￡P(guān)節(jié)的演奏會(huì)更細(xì)膩一些。
青年古箏演奏家高陽(yáng)
第一段：清風(fēng)弄竹——清秀舒展，清風(fēng)徐來(lái)的意思，弄竹的“弄”也是內(nèi)斂許多，所以需要用小關(guān)節(jié)來(lái)演奏，手也是要有控制的。
青年古箏演奏家高陽(yáng)
彈琴時(shí)大指常見的問(wèn)題，大指會(huì)癟，如果大指癟進(jìn)去的話，小關(guān)節(jié)彈奏用不上力，虎口需要撐開，可以先脫離琴弦，把手伸開，手掌是平的，掌心是有撐開的力感。
托劈的力量練習(xí)。托劈的力量，托的力量飽滿，劈的力量會(huì)弱，所以劈的力量需要多加練習(xí)：
青年古箏演奏家高陽(yáng)
1、可以先輕捏住大指指甲練習(xí)劈，體會(huì)聲音更有顆粒性；
2、小關(guān)節(jié)的時(shí)候，最忌諱的就是“緊”，緊的話，速度會(huì)跟不上去，既需要顆粒性，還需要密度，不要急于求成；
接著，青年古箏演奏家程皓如講解了樂(lè)曲《秦桑曲》，陜西音樂(lè)中，歡音是還原4、還原7，苦音是微升4、微降7。微升4和微降7是陜西箏曲的一個(gè)特色。彈奏微升4時(shí)，首先要在琴上找到還原4的音高，按住不動(dòng)后加顫，在顫的基礎(chǔ)上稍微加一點(diǎn)按弦；微降7，先找到降7的音高，跟5音是一個(gè)小三度的關(guān)系，后左手按住不動(dòng)，稍加一點(diǎn)顫，注意顫的力量要往下沉且沉到底。這首曲子主要看左手的顫音，要知道左手是樂(lè)曲的靈魂所在！
青年古箏演奏家程皓如
程皓如老師還講解了小撮的演奏方法，彈奏小撮時(shí)，旋律一般都在大指上，有一個(gè)很自然地落下的感覺。有時(shí)候手一緊張容易把每個(gè)音咬的很死，聽著就會(huì)很僵硬，那么彈好小撮的注意點(diǎn)有哪些呢，聽程皓如老師分享小訣竅：
1、注意手掌的放松、呼吸；
2、義甲要正面觸弦，減少雜音；
3、旋律音集中在大指上；
青年古箏演奏家程皓如
面對(duì)上滑和按音結(jié)合在一起的彈奏，程皓如老師解答道：這是考驗(yàn)的是左手迅速移動(dòng)和按音力度把握。由于這個(gè)音需要按準(zhǔn)，需要提前把左手放好準(zhǔn)備，但要注意前面的滑音，不要匆匆彈掉，音樂(lè)聽著很慌張。 我們要慢慢練習(xí)左手的手感，這個(gè)手感包括左手的按音深淺和位置移動(dòng)。
青年古箏演奏家程皓如
除此之外，程皓如老師還強(qiáng)調(diào)基本功的訓(xùn)練尤為重要，很多問(wèn)題可以在前期練習(xí)基本功的時(shí)候就規(guī)避掉。
青年古箏演奏家程皓如攜學(xué)生文璽公主演奏《秦桑曲》
文璽公主演奏《秦桑曲》
程皓如老師在結(jié)束《秦桑曲》的講解之后，攜學(xué)生文璽公主上臺(tái)演奏了《秦桑曲》的全曲！
古箏演奏家、1+1基礎(chǔ)教學(xué)法創(chuàng)始人王小平老師講解了《1+1古箏基礎(chǔ)教學(xué)法》！
王小平老師首先跟我們分析了國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)古箏和教學(xué)的一些情況，王小平老師還指出天賦（音樂(lè)天賦、手指天賦）、悟性、勤奮、堅(jiān)持、家長(zhǎng)配合及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)在古箏學(xué)習(xí)中的重要性。
王小平老師講到想要成為好老師，要愛講、能講、會(huì)講，要有做老師的威嚴(yán)，更要有像對(duì)待自己的孩子一樣的慈愛，因?yàn)楹⒆邮窍认矚g老師再喜歡古箏的。王小平老師還指出科學(xué)的教學(xué)方法及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在古箏教學(xué)中的重要性。
王小平老師還簡(jiǎn)單介紹了《1+1古箏基礎(chǔ)教學(xué)法》中技法模塊化教學(xué)和樂(lè)曲情境維度化教學(xué)。她強(qiáng)調(diào)要分步教學(xué)，老師要科學(xué)的規(guī)范的教學(xué)，降低技法學(xué)習(xí)的難度，提高學(xué)習(xí)的積極性。在談到樂(lè)曲情境維度化教學(xué)時(shí)，王老師深情并茂的說(shuō)了樂(lè)曲情境的重要性，同時(shí)在樂(lè)曲的運(yùn)用中講到用點(diǎn)（音符）、線(樂(lè)句)、面（樂(lè)段）、體（樂(lè)曲）的維度化教學(xué)方法。
同時(shí)，老師的教學(xué)語(yǔ)言要符合孩子的心理特征，比如融入游戲等。王老師特別提醒在座的老師，在教學(xué)的過(guò)程中要對(duì)孩子的教學(xué)有詳細(xì)規(guī)劃。例如：一堂課的構(gòu)成，一學(xué)期、一年、三年、五年的課程規(guī)劃等，希望讓更多的古箏老師能夠了解“1+1”，愛上“1+1”！
而古箏基礎(chǔ)教育專家、“1+1古箏基礎(chǔ)教學(xué)法”執(zhí)行總監(jiān)、揚(yáng)州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院琴箏學(xué)院副院長(zhǎng)錢曉莉老師從三個(gè)問(wèn)題來(lái)剖析1+1古箏基礎(chǔ)教學(xué)法：如何解決學(xué)生的手形或者彈奏問(wèn)題？如何讓學(xué)生的演奏更有表現(xiàn)力？家長(zhǎng)更習(xí)慣于上小課，不愿意上集體課？錢曉莉老師還強(qiáng)調(diào)自然放松并且呈現(xiàn)出有利于彈奏動(dòng)作進(jìn)行，和有利于彈奏力運(yùn)用與傳遞的手形才是正確的手形。緊接著，錢老師針對(duì)以上3個(gè)問(wèn)題做出了相應(yīng)的解答：
1、如何解決學(xué)生的手型或彈奏問(wèn)題？
1）手型要自然、放松，有利于彈奏動(dòng)作的進(jìn)行，有利于彈奏力的運(yùn)用與傳遞。
2）彈奏要有科學(xué)的方法，觸弦方式，發(fā)力方法，發(fā)力速度，彈奏力度。
2、如何讓孩子的演奏更有表現(xiàn)力？
1）音色
2）氣息（包括慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸慢呼，快吸快呼）
3）練習(xí)——托的夾彈法
3、家長(zhǎng)習(xí)慣上小課，不愿意上集體課
1）什么是集體課？好的集體課會(huì)按年齡和彈奏程度編成，有完整的教學(xué)計(jì)劃。課堂流程規(guī)范、系統(tǒng)化、 課堂秩序的管理。
2）集體課的優(yōu)勢(shì)？ 集體課可以營(yíng)造愉快的群體氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可以培養(yǎng)綜合音樂(lè)能力， 回歸音樂(lè)的本源，提供更多的鍛煉和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，提高教學(xué)效率，節(jié)約資源，提高效率。
3）怎么上集體課？ 有規(guī)范的教學(xué)流程，有科學(xué)的教學(xué)模式。
2017年9月21日上午，百家箏壇·長(zhǎng)沙站活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，著名古箏藝術(shù)家、“格萊美音樂(lè)獎(jiǎng)最佳器樂(lè)獨(dú)奏演奏獎(jiǎng)”提名的古箏演奏家李煒老師講解了箏曲《出水蓮》！
著名古箏藝術(shù)家、“格萊美音樂(lè)獎(jiǎng)最佳器樂(lè)獨(dú)奏演奏獎(jiǎng)”提名的古箏演奏家李煒老師
李煒老師講解的《出水蓮》，是由羅九香先生改編成古箏曲。同為南派箏曲的客家音樂(lè)，相較于潮州箏曲，音符簡(jiǎn)練，滑音起伏大，快板通常由減字，也就是減少音符密度，加快速度、推進(jìn)音樂(lè)。
不同風(fēng)格的旋律手法，不同的加花，韻味也不同，李煒老師還加入了形象描繪：就像做面條一樣，同樣是一碗面，但是調(diào)料不同，味道也是不一樣的！
著名古箏藝術(shù)家、“格萊美音樂(lè)獎(jiǎng)最佳器樂(lè)獨(dú)奏演奏獎(jiǎng)”提名的古箏演奏家李煒老師
每一個(gè)顫、按、柔、滑，它們的音高、頻率都不完全相同；左手在做韻的過(guò)程中，并沒有加入大幅度的密顫，和哀怨的滑音。右手觸弦的輕、重、緩、急，都因?yàn)楸磉_(dá)情緒不同產(chǎn)生變化，使句子中有了更多層次和呼吸的空間，其中的細(xì)膩正是箏曲精華所在。
此外，李煒老師還強(qiáng)調(diào)4、7音是此曲的基因，彈奏時(shí)要特別注意4、7的音準(zhǔn)。4音左手加以重顫，以短小細(xì)碎的花指對(duì)旋律進(jìn)行似有若無(wú)的修飾。微降7和微升4的大量帶入，使音樂(lè)既顯示中州漢樂(lè)古樸典雅而又凝重的風(fēng)格，又能顯示了潮州箏曲細(xì)膩、含蓄、哀怨、深遂的韻味。
著名古箏藝術(shù)家、“格萊美音樂(lè)獎(jiǎng)最佳器樂(lè)獨(dú)奏演奏獎(jiǎng)”提名的古箏演奏家李煒老師
李煒老師講解《出水蓮》的時(shí)候，還講到了彈琴的準(zhǔn)則：
彈琴三動(dòng)一不動(dòng)的準(zhǔn)則：
1、手腕動(dòng)
2、手臂動(dòng)
3、手指關(guān)節(jié)動(dòng)
4、肩膀不動(dòng)
講課結(jié)束后，李煒老師還解答了現(xiàn)場(chǎng)觀眾提出的教學(xué)上的問(wèn)題，詳細(xì)的解答讓大家都表示獲益匪淺。最后，在場(chǎng)觀眾的呼聲下，李煒老師還演奏了一曲《二泉映月》。至此，為期兩天半的百家箏壇·長(zhǎng)沙站的活動(dòng)也落下帷幕，期待我們百家箏壇的下一站不見不散！
