2021年2月15日，正月初四，大家都在忙著走親串戚過大年之際，涼水井中學《對話生活》冬令營第4小組的全體成員們如期相約Cctalk“課堂”。

今晚的對話有些意外，首先是我們小組最初決定用qq視頻會議“簡單聊聊”，再次是沒有準備相關課件。就在“粗略”布置好相關工作后離開播才一個小時的時候，為了更好地留下“痕跡”，不得不統(tǒng)一在cctalk進行。

于是，我從沒有網絡的老家迅速趕回工作地進入緊張得準備工作。課件、設施，對我而言應該是“小事一樁”，用不了二十分鐘，關鍵是“召集學生”的問題。

還真慶幸，晚八點全組伙伴們準時而至，為此我十分感動，立馬想到了一個成語“一呼而應”。這就是涼水井中學的風格，這就是涼水井中學孩子們的精神。

今晚的對話主題是：自由探討本小組的新生訓練營項目式學習設計（一個環(huán)節(jié)）。

主要達成三個目標：

1.商討我們小組具體要設計新生訓練營的哪個環(huán)節(jié)？

2.商討怎么設計這個項目？

3.分工、分職責。

4.匯報著確定（含制作ppt）

一個小時十三分鐘的對話，大家都積極出謀劃策、集思廣益，一個問題迎刃而解。孩子們這樣的表現，又一次讓我從擔憂走向了放心。

經商討、“決議”，我們小組做“破冰活動”項目設計，具體分工和概括如下。

第一，由王蕊組長做總負責人，負責全面協調；

第二，由徐寧副組長負責方案的“總體思想”和“最后的概括”并完成ppt制作（代表小組匯報）；

第三，其余六名成員“兩兩一組”設計三項“破冰活動”（含制定項目內容、方式、規(guī)則、評價擬訂）。

總體來說，在準備不太充裕的情況下，我們第四小組圓滿完成了本次的對話任務，我作為“教練”又是一場虛驚，又一次震撼：這些孩子，不可低估，即能一呼而應，又能出乎意料。