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孩子的成長,教師的幸福 7月24晚有幸領(lǐng)與兩名涼水井中學(xué)的小老師合作再次利用cctalk平臺為全國近5000名來自五湖四海的教育同仁分享涼...
涼水井中學(xué)探索近十年的課改,從小組到信息化,再到信息化融合,最后到開發(fā)以核心素養(yǎng)能力為參照的課程,其中過程起伏跌宕。到目前雖有一定成果,但離未來...
昨晚有幸參加了愛米公司組織的"愛米首界信息化復(fù)習(xí)課研訓(xùn)分享會"有幾點感悟。 (一)必須明確,信息化只是技術(shù),小組合作只是學(xué)習(xí)方式其中一種。 (二...
如果說數(shù)學(xué)是冰冷的,那么數(shù)學(xué)教師可以給它插上情感的翅膀,使它成為冰冷的美麗;如果數(shù)學(xué)是火熱的,那么數(shù)學(xué)教師可以給它融入理性的合金,使它成為火熱的...
根據(jù)《初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)行為有效性的策略研究》課題組安排,觀摩了一節(jié)由課題負(fù)責(zé)韓校長上的試卷評講課,本課內(nèi)容是七年級期末模擬測試。 具體環(huán)節(jié)如...
背景:經(jīng)歷前期自主管理機制的建立(小組建立,文化建設(shè),評價機制建立,小組長培訓(xùn)的常態(tài)化),小組在日常管理已突顯出其作用。但在信息化背景下怎樣讓課...