? ? ? 2019年11月17日? 星期日 陰

? ? ? 看到群里，老師們寫的教育日記，真實(shí)感人，自己也有了想寫一寫的沖動。記得那是期中考試前一周的周五下午，我正在辦公室里整理材料，突然門衛(wèi)老王打電話：“鞏校長，六年級的一名學(xué)生爬大門，跑出去了，我給追回來了，他還想繼續(xù)翻越大門，被我拽住了，老師勸也不聽，你快來看看吧！”我急急忙忙往大門口走，邊走邊想：周五了，又到期中考試了，肯定是學(xué)生學(xué)習(xí)累了，情緒有點(diǎn)激動。我下樓后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到姚同學(xué)，背著書包，耷拉著頭，獨(dú)自站在門衛(wèi)前的大柳樹下，老師已經(jīng)回去，看來老師的勸說也沒有效果。我走到姚同學(xué)面前，細(xì)細(xì)打量了一番，這名同學(xué)雖然上六年級，但是個頭有點(diǎn)矮，皮膚有點(diǎn)黑，感覺發(fā)育的有點(diǎn)晚，摸了摸他穿的衣服，有點(diǎn)單薄，書包鼓鼓的，我試了一下也有點(diǎn)沉，那天下午有點(diǎn)冷，還刮著小北風(fēng)，我拽了他一下，想讓他回教室，他一動也沒動，身子骨還挺結(jié)實(shí)。我苦口婆心的勸說起來，一問不答，二問也不答，自始至終也沒有說話，都是我一個人在說，慢慢的我看到姚同學(xué)留下了委屈的淚水，但是就是不回教室。我在門衛(wèi)室前，轉(zhuǎn)了幾圈，我的說服教育沒有成功，感覺也有點(diǎn)下不來臺，門衛(wèi)也說：你快回去吧，誰說也白搭。我正要放棄的時候，姚同學(xué)突然冒出來一句：“給我調(diào)桌，我就回去！”我心里一喜：“好辦，好辦，我這就給你老師打電話，一定給你調(diào)桌！”我和老師一溝通，明白了姚同學(xué)出逃的原因，原來，他平常非常頑皮，經(jīng)常打同桌，換了好幾個同桌了，這次老師專門把他放到最前面，找了一個學(xué)習(xí)好，比較老實(shí)，文靜的女同學(xué)做同桌，對他的學(xué)習(xí)、和紀(jì)律都有幫助，看來老師的好意，他沒有領(lǐng)情，還產(chǎn)生了抗拒的情緒。在老師答應(yīng)調(diào)桌后，就痛快的跟著老師回教室了。又一天，村小的老師來閱卷，說起這名同學(xué)，以前他在村小上學(xué)，有點(diǎn)暴力傾向，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就把同學(xué)的課本撕的粉碎，扔的滿地都是，也經(jīng)常打同學(xué)，老師說說他，就要打老師，甚至還要下口咬老師。我知道這種情況后，慶幸當(dāng)時對這名同學(xué)的處理，沒有用簡單、粗暴的方式。在學(xué)生的教育上，在工作中，在家庭中，我們往往都想把道理講清楚，把責(zé)任講清楚，各說各的理由，甚至爭執(zhí)，后來誰也沒有說服誰，到頭來不歡而散，沒有解決問題，心情還不好。其實(shí)，相互給個臺階下，相互尊重對方，可能很多問題就會迎刃而解。