“讀書不是證實人有多聰明，而是成就人有多智慧。——葉千華”

想來，其實我們家“神獸”也是有很多優(yōu)點的，比如愛讀書，超級熱愛閱讀。帶她去書城，簡直可以媲美去游樂園。

媽媽從寶貝很小的時候就開始帶著她親子閱讀，寶貝也從小就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。

從寶貝幾個月大開始，基本每天晚上媽媽都會給寶貝讀書。有時，某個階段也會穿插一些學(xué)習(xí)的主題。

寶貝2歲左右的時候，有一段時間每天晚上入睡前，媽媽會給她唱兩遍26個英文字母歌。突然有一天，寶貝一開口就將英文字母歌從頭到尾，準(zhǔn)確無誤的唱了下來。媽媽內(nèi)心甚是驚喜！于是英文字母的學(xué)習(xí)暫時告一段落。

寶貝大約4歲的時候，每晚會邊指邊讀幾句“千字文”（書店或超市賣的適合小寶寶讀的版本即可）。讀了一段時間后，寶貝竟然可以從頭到尾只字不差的將“千字文”流利的背下來。從此寶貝的識字量也有了質(zhì)的飛躍。即使上小學(xué)后，因教改對學(xué)生的識字水平有了較高的要求。但因有“千字文”的基礎(chǔ)，就目前的成長階段而言，識字對于寶貝而言，似乎從來不是太大的問題。

后來，媽媽發(fā)現(xiàn)了有聲讀物之中的寶藏，寶貝每晚都是在繪聲繪色的音頻故事中入眠……

現(xiàn)在寶貝早已不需要任何人給她講故事了，早已經(jīng)進(jìn)入了自主讀書階段。當(dāng)寶貝讀書時，偶爾媽媽逗寶貝：“寶貝，媽媽幫你讀書吧?！睂氊惸坎浑x書的匆忙回答：“不需要。”媽媽幫忙讀書，已經(jīng)遠(yuǎn)沒有自主讀書那么暢快淋漓。

寶貝的閱讀愛好基本已經(jīng)形成，其感興趣的領(lǐng)域也較多，閱讀范圍較廣。媽媽將適合寶貝讀的書買回來后放在書架上，寶貝有空時就會自主閱讀，而且很喜歡閱讀優(yōu)秀作文類書籍。寶貝的作文水平一直以來都還不錯……

讀書帶給寶貝的，不僅僅是知識的逐步積累、見識的逐步增長、認(rèn)知的逐步開闊、專注力的逐步形成，還有詞匯量的提高、遣詞造句的積累、寫作能力的逐步提高、閱讀理解及分析能力的加強……