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導(dǎo)讀
Hi，大家好，我是三分之一，育兒路上我們結(jié)伴同行~
推薦大思英語主要原因是非常認(rèn)同他們的“聽說優(yōu)先”理念。
回想我們學(xué)漢語的方法，會(huì)說話之前孩子們已經(jīng)聽了足夠多的時(shí)間，上學(xué)后才學(xué)拼音，學(xué)寫字。
而對(duì)比我們的英語學(xué)習(xí)，完全相反，不練聽說就直接進(jìn)入讀寫，不練拼音拼寫就開始讀寫，而且總是聽難度過高的材料，所學(xué)內(nèi)容又脫離生活環(huán)境，所以才會(huì)覺得英語學(xué)習(xí)效率低，難度大。
其實(shí)只要方法找對(duì)了，對(duì)孩子們來說，英語學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情。4~12歲的小朋友大腦處于發(fā)育過程中，還沒有定型，所以學(xué)外語聽力非?？欤苋菀拙湍苈牰庹Z了。更重要的是，孩子這個(gè)年齡段對(duì)自己不設(shè)限，只要寓教于樂，在玩耍中學(xué)習(xí)，就很容易上手。
閨蜜的孩子剛上小學(xué)，她從出生就隔三差五給孩子磨耳朵，可是到現(xiàn)在還是什么都看不懂也聽不懂，就愛聽中文故事，不喜歡英語……
她老跟我抱怨：“我要怎么辦??？我和老公英語都不好，特別是口語，怕教壞了孩子，不教又著急，也試了很多方法：報(bào)早教班、看英文繪本、看英文動(dòng)畫片......但是效果都不太理想，好心塞……”
那么，上小學(xué)后，孩子要如何學(xué)英語？怎樣的學(xué)習(xí)方式才是最有效的？
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其實(shí)，無論是一年級(jí)開始學(xué)英語，還是三年級(jí)的小學(xué)生，這個(gè)階段都是學(xué)英語的最好時(shí)期，專業(yè)的啟蒙訓(xùn)練，會(huì)引導(dǎo)孩子自然而然的愛上英語，讓家長事半功倍！
但是，現(xiàn)在的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多得讓人眼花繚亂，有的主打一對(duì)一或者一對(duì)多交流對(duì)話，有的主打繪本閱讀，有的主打自然拼讀，還有的直接讓孩子背文章、講語法……父母常常容易在眾多的選擇中迷失方向。
其實(shí)，對(duì)于零基礎(chǔ)孩子來說，英語科最先要解決的問題，就是——
聽力！聽力！聽力！
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母語就是通過聲音來啟蒙的
學(xué)英語也要從練習(xí)聽力開始
我們先來看看中國孩子學(xué)習(xí)漢語的過程。
很多父母會(huì)認(rèn)為，小學(xué)一年級(jí)孩子有了語文課，開始學(xué)拼音，寫漢字才是學(xué)習(xí)漢語。但其實(shí)并不是的。孩子從一出生就開始聽周邊的人說話，到了兩歲左右開始說話，這些過程都是漢語的學(xué)習(xí)過程，而這種學(xué)習(xí)跟文字、拼音沒有任何的關(guān)系——
純粹是通過聲音來學(xué)習(xí)的！
所以說，中國的孩子的漢語啟蒙，就是從聽說開始的，而聽說之間的關(guān)系，一定是聽在前，說在后。只有大腦里儲(chǔ)備了一定的聲音，在說的時(shí)候才能夠自如表達(dá)。
而這個(gè)過程，也是全世界所有國家人的母語啟蒙過程——沒有人一開始就要求還不會(huì)說話的孩子學(xué)習(xí)文字、拼寫和語法吧。
學(xué)英語最重要的事
要先建立英語思維
我們這一代的父母，大部分都是過了10歲才開始學(xué)習(xí)英語的，而且一開始就是從單詞、語法、閱讀開始學(xué)，根本沒有做過什么聽力訓(xùn)練。聽到一句英語時(shí)，往往無法迅速反應(yīng)，總要先把它翻譯成中文才能理解。
簡單來說，就是我們沒有建立起英語的思維，總要利用中文來理解英語。這就是我們能看懂一篇英語文章，卻連最簡單的英語對(duì)話都應(yīng)付不了的原因。
可是，語言作為一種交流的工具，聽和說才是最基本的表現(xiàn)方式。孩子學(xué)英語，無論背了多少單詞、學(xué)了多少語法，關(guān)鍵還是要學(xué)會(huì)用英語的思維去理解英語，并且會(huì)聽、會(huì)說。
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學(xué)英語不該讓孩子痛苦
過程應(yīng)該是自然無痛的
看到這里，你還會(huì)有疑問嗎？英語啟蒙就是要聽和說，并且最先要解決的問題還是聽，這樣的啟蒙方式才最為有效。有了基本聽力啟蒙，小朋友接下來學(xué)習(xí)英語才能做到水到渠成，就像學(xué)習(xí)母語那樣簡單。
那么，在英語學(xué)習(xí)上，為什么還是會(huì)有很多人熱衷在啟蒙階段加入閱讀、自然拼讀甚至語法的內(nèi)容？或許是因?yàn)槲覀兊哪刚Z啟蒙過程是如此的自然無痛，很容易讓人忽略聽說的重要性，然而這恰恰才是最自然的語言學(xué)習(xí)過程。
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其實(shí)，只要是智力發(fā)展正常的孩子，都有學(xué)習(xí)語言的天賦。只要能順應(yīng)規(guī)律地進(jìn)行語言啟蒙，就能將這個(gè)天賦發(fā)揮出來。這也是大思英語為什么摒棄了說、讀、寫的內(nèi)容，專注于聽力訓(xùn)練的原因。
先聽、后說、再讀寫
讓英語不再難學(xué)！
下面，就用真實(shí)的案例來來證明——聽得多自然就會(huì)說！
1
6歲/胡錦燊
用英語自我介紹
6歲的他在線下的外教班學(xué)了幾年，一直過不了開口這一關(guān)。今年3月開始練習(xí)聽力，每天闖30關(guān)，錦燊越來越喜歡用英語來表達(dá)自己。
媽媽現(xiàn)在帶他外出，遇到外國人他都能大膽地打招呼聊天。
2
7歲/田玥嘉
復(fù)述英語故事
從今年1月份練習(xí)聽力后，玥嘉越來越喜歡說英語，現(xiàn)在，她停掉了外教課，堅(jiān)持細(xì)水長流地練聽力。
在聽力訓(xùn)練充分的基礎(chǔ)上，她的口語也越來越強(qiáng)了！《Breakfast or lunch?》這個(gè)故事她只闖了兩個(gè)輪回共聽了10遍，就能聲情并茂地復(fù)述了！
3
8歲/陶桑妮
兩個(gè)星期后說英語
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媽媽是高中的英語老師，非常認(rèn)可以聽力為先的啟蒙理念。從零基礎(chǔ)開始闖關(guān)，大約兩個(gè)星期后就開始跟著系統(tǒng)一起說英語了。
高效的英語輸入讓她對(duì)英語的興趣與日俱增，經(jīng)常在家里說英語，媽媽也經(jīng)常在朋友圈里分享桑妮的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)別人驚訝桑妮的英語水平時(shí)，媽媽的評(píng)論是“大量的聽之后，你的孩子一定會(huì)給你驚喜！”
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給父母的建議
4到12歲是練習(xí)聽力的最佳時(shí)間
4~12歲的小朋友大腦處于發(fā)育過程中，還沒有定型，所以學(xué)外語聽力非常快，很容易就能聽懂外語了。更重要的是，孩子這個(gè)年齡段對(duì)自己不設(shè)限，只要寓教于樂，在玩耍中學(xué)習(xí)，就很容易上手。
建議一
聽音識(shí)圖建立英語思維
通過大量圖片提供的情景建設(shè)，讓孩子在陌生聲音（英語）和意思之間修一條直達(dá)橋梁。在這個(gè)磨耳朵的過程中，一些基本的生活單詞、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、單數(shù)、復(fù)數(shù)的變化，就潛移默化中植入大腦里。
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建議二
利用碎片時(shí)間隨時(shí)隨地闖關(guān)
可以使用電腦、手機(jī)、iPad線上學(xué)習(xí)，以后帶孩子出去吃飯、旅游、探親、訪友，所有的碎片時(shí)間都可以利用起來通關(guān)！
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建議三
多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子成為學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)
在孩子的學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)是非常重要的。一般來說孩子不愛學(xué)習(xí)，大多數(shù)情況是因?yàn)闆]有享受到學(xué)習(xí)的樂趣。如果家長能夠多鼓勵(lì)和關(guān)注孩子，他們學(xué)起英語才更有自信。
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建議四
每天學(xué)習(xí)20分鐘，堅(jiān)持才會(huì)取得勝利
每天只需要20分鐘，孩子就可以在一年內(nèi)學(xué)完一級(jí)課程。美國的相關(guān)研究表明，3000個(gè)高頻詞匯，可以聽懂84%的日常會(huì)話，完全可以從“學(xué)英語”過渡到“用英語學(xué)”。通過三年的學(xué)習(xí)，你的孩子也可以達(dá)到一個(gè)高中畢業(yè)生的聽力水平！
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大思英語
一個(gè)孩子喜歡的英語啟蒙
學(xué)習(xí)平臺(tái)
專注于4-12歲兒童英語啟蒙聽力訓(xùn)練的學(xué)習(xí)平臺(tái)，遵循母語教學(xué)思維，純正的美式發(fā)音，通過游戲闖關(guān)的方式潛移默化提高英語聽力水平，讓孩子從小熟悉陌生的英語環(huán)境。
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只要方法找對(duì)了
對(duì)于學(xué)習(xí)者特別是孩子來說
英語學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情
目前已經(jīng)有上萬名小朋友在大思平臺(tái)學(xué)習(xí)英語
他們來自世界各地
每天都在創(chuàng)造著屬于自己的成就感和信心
免費(fèi)試學(xué)
走對(duì)英語啟蒙第一步
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