嘯嘯媽，一條巷子里的好鄰居。小朋友就讀同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班級(jí)，為了合作共贏，我們也就愉快地合作了，早上我送，下午她接。

特殊情況除外。比如我每月一次的志愿者活動(dòng)，要很早趕到學(xué)校執(zhí)勤助學(xué)。比如兒子三天兩頭的留校背課文寫作業(yè)，她一等恐怕得個(gè)把小時(shí)，逢這種情況，我主動(dòng)要她不等，免得合作不下去了。

今天又屬于特殊情況里的后者。兒子留校背課文。嘯嘯媽告知我具體情況，我讓他先走，我去接。

我給老師留言，我會(huì)在5：30～6：00之間到，要是他背完課文了，讓他在學(xué)校自由活動(dòng)等著我。

他們今天是4點(diǎn)左右下課，我猜度著到6點(diǎn)，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，再難的課文也早就背完了，讓他在學(xué)校多耗著，看他下次還敢不好好學(xué)習(xí)給留校不？

到達(dá)目的地已是六點(diǎn)零幾分，兒子手上拿著語(yǔ)文書，立在過(guò)道的欄桿前，眼巴巴地望著樓下我來(lái)的方向，心思全然不在書上。

我暗道不妙，只怕形式不容樂(lè)觀。果然，他開口第一句話就是：不會(huì)背！背不出來(lái)！

我說(shuō)你背都沒背，怎么會(huì)背得出來(lái)呢？端正態(tài)度，多讀幾遍，吃透課文意思，自然就會(huì)了。沒有誰(shuí)一開始就會(huì)的，都是花了時(shí)間和精力的。

兒子一會(huì)兒說(shuō)站累了，一會(huì)兒說(shuō)餓了。反正各種理由搪塞，就是不想全副精力用來(lái)背書。

還好，這是在學(xué)校，他親愛的老師就在隔壁，他還不敢像在家里一樣胡攪蠻纏，甚至大打出手。再萬(wàn)分委屈，也扭扭捏捏著把課文背完了。

有個(gè)怕的人總是好，哪怕這個(gè)人僅僅是他老師。懂得有所畏懼才會(huì)有的放矢！從而有分寸、守規(guī)矩。