說(shuō)實(shí)話，打開這本書閱讀到30%左右的時(shí)候，我都是滿腹牢騷。這本書和介紹的推薦的和我想象的完全不一樣。我不知道我想象中這本書是什么樣的，但絕對(duì)不是我看到的這些內(nèi)容。

開篇講述巴克峰的事情讓我大跌眼鏡，尤其是作者爸爸接連兩次在暴風(fēng)雪夜執(zhí)意開車回家導(dǎo)致車禍，而他們一家沒有任何人反對(duì)父親的決定，即使清楚明白第二次絕對(duì)還會(huì)出車禍的情況下，依然遵從。生病不就醫(yī)，出車禍要死了不就醫(yī)，被火燒傷也不就醫(yī)。不允許孩子上學(xué)，每天為迎接世界末日做準(zhǔn)備。而且感覺作者的邏輯有點(diǎn)混亂，有些事情前因后果不明確。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，不是作者文筆邏輯的問題，而是這些事情，本身就不符合邏輯。

剛開始閱讀時(shí)的憤怒，是因?yàn)樗腥说娜^和我的差別巨大，我不接受不允許這樣的三觀出現(xiàn)?？墒请S著故事發(fā)展我慢慢明白，塔拉只是一個(gè)小孩，她從出生就被自己患有雙向情感障礙的父親灌輸這樣違背常理的三觀。在她沒有接觸外界之前，這些思想事件都是“正常的”。而且，我應(yīng)該理解他人的價(jià)值觀，并且不需要與我的保持一致。

塔拉覺醒以后，違背父親的意志通過自己的努力去到楊百翰，到劍橋，念了大學(xué)，研究生，博士。整一個(gè)過程她都是在撕裂縫合撕裂又縫合。她一次次決心改變又一次次被拉回到從前，一個(gè)人真的很難脫離原生家庭，畢竟那是一個(gè)愛恨交織的地方。

“轉(zhuǎn)變，脫變，虛偽，背叛。而我，稱之為教育。”教育讓她第一次接種疫苗，教育讓她因?yàn)榧?xì)菌感染服用了青霉素，教育讓她獲得了海量的知識(shí)和學(xué)位。而我覺得最重要的是，教育讓她找到了自我，接受了自我，擯棄了來(lái)自于原生家庭帶來(lái)的羞恥感！教育，意義非凡。