“3210”句子積累計(jì)劃三下（部編版）第1期

文：一朵火焰

“讀書破萬卷，下筆如有神?！遍喿x和寫作通常是不可分的。當(dāng)你羨慕別人的文思泉涌、文采風(fēng)流時，當(dāng)你懊惱自己無事可寫、辛苦湊字時，有沒有想過，這其實(shí)是和我們的日常閱讀積累有關(guān)的。平時閱讀積累的功夫到了，平日寫隨筆、考場寫作文，都是水到渠成的事。?

俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。背得多了，肚子里裝滿了文章，就逐步掌握了讀寫規(guī)律和方法。背書的過程，就是咀嚼、消化、吸收、儲備語言營養(yǎng)的過程。背誦一定數(shù)量的名篇佳作，是積累語言材料的必要途徑，也是培養(yǎng)語感的一種重要方法。優(yōu)秀的詩文作為一種語言的藝術(shù)，像一泓清泉流進(jìn)學(xué)生們的心田，像一曲牧歌回蕩在學(xué)生的耳邊。長期背誦一些優(yōu)秀詩文，能讓學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染。

新學(xué)期又開始了，在公眾號內(nèi)我們繼續(xù)推行“3210句子積累計(jì)劃”，所謂“3”，是指每周背誦3個成語及解釋，并用這個成語造一個句子；“2”是指背誦2個句子；“1”是指背誦1首古詩或現(xiàn)代詩；“0”是指化整為0，不背誦新內(nèi)容，復(fù)習(xí)以上的3個解釋、2個佳句、1首詩歌。一周七天，每天對應(yīng)一個任務(wù)，最后一天沒有新的背誦任務(wù)，復(fù)習(xí)鞏固本周內(nèi)容。

我每周星期日會發(fā)布這一星期的背誦內(nèi)容，孩子們可以摘抄到本子上了再背誦，也可由家長打印出來了讓孩子背誦。三年級是部編版的新教材，也是作文訓(xùn)練的起步階段，老師和家長指導(dǎo)好孩子進(jìn)行摘抄，并堅(jiān)持不懈地積累下去，相信一段時間后，大家的積累與寫作肯定有質(zhì)的飛躍。

第1期

3個解釋

①伶俐可愛：聰明的令人喜愛的。

【近義詞】機(jī)靈乖巧????

【反義詞】：呆板笨拙

造句：

②光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看。

【近義詞】?光彩照人????

【反義詞】：暗淡無光

造句：

③曠亮無比：空闊而明朗得無法比擬。

【近義詞】明亮寬敞????

【反義詞】：昏天黑地

造句：

2個句子

①天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣！而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——鄭振鐸《海燕》

②春天最先是聞到的。這是一種什么氣味?它令你一陣驚喜，一陣激動，一下子找到了明天也找到了昨天——那充滿誘惑的明天和同樣季節(jié)、同樣感覺卻流逝難返的昨天。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——馮驥才《逼來的春天》

1首詩歌

? 題都城南莊

【作者】崔護(hù)【朝代】唐

去年今日此門中，

人面桃花相映紅。

人面不知何處去，

桃花依舊笑春風(fēng)。

[注釋]

⑴都：國都，指唐朝京城長安。⑵人面：指姑娘的臉。第三句中“人面”指代姑娘。⑶不知：一作“秖（zhǐ）今”。去：一作“在”。⑷笑：形容桃花盛開的樣子。

[譯文]

去年冬天，就在這扇門里，姑娘臉龐，相映鮮艷桃花。今日再來此地，姑娘不知去向何處，只有桃花依舊，含笑怒放春風(fēng)之中。

化整為0

復(fù)習(xí)以上的3個解釋、2個句子、1首詩。

小學(xué)階段是人生中記憶力最好的時期，學(xué)生在背誦的時候，讀到能背下來時不要停下來，應(yīng)再讀幾遍，這樣才能記得牢，背誦后忘得最快的是開頭十幾天，因此，在熟讀成誦后隔三差五就要復(fù)習(xí)一下。

集腋成裘，?積水成淵?。想要改變自己的文化素養(yǎng)，可以從每天背誦一個句子開始！只要你堅(jiān)持下去，你一定能成為最好的自己。

作者簡介：一朵火焰，這是一朵愛閱讀、愛寫作、愛思考，內(nèi)心溫暖的火焰。湖南省報(bào)告文學(xué)協(xié)會會員，岳陽市作家協(xié)會會員，一級語文教師。