“嗯……這首《詠李二虎勝杜煥》，刻畫了李二虎和孫杜煥二人激斗的景象，表現詩人對世間力量之美的深刻思考。首句是點出全詩中心思想。中間兩句著重描寫兩個人扳腕子時'你壓過來我反攻'的熱烈場面，最后一句升華，勸誡世人莫爭一臂一人一城一國之勝，要盡心贍養(yǎng)父母和團結同族，方知世間力之所極在乎'天恩助順,眾志成城'，在乎……嗯……那個，團結！好！好?。±戏蚩墒嵌嗄隂]見著如此少年英才了，好，好好！”
眾村民：“？”
我：“？？？”
這，這這……這老頭是我中學語文老師托生的吧？
師傅，您這么一大段分析下來，考慮過我這個作者的感受嗎？還有《詠李二虎勝杜煥》，那是什么鬼？
我只是想委婉的說一句“和氣生財”而已。當然，順便碰個運氣看能不能冒充一把神童。
我運氣很好，因為有個老先生突然冒出來捧我的臭腳。
“哇！聽方老夫子這么一說，三胖子真是奇才?。 币焕蠞h贊道。
“他寫的真的是詩嗎？我感覺就是大白話嘛！”旁邊一個少年不服氣地說，他居高臨下,不屑地瞅瞅我。他的語氣聽起來酸酸的。
“剛才他還站那凳子上說話吶！跳下來就往墻邊上去了——他真想了那么多嗎？”
“這叫才思如泉涌！”
此時我大汗如尿涌。周圍村民針對我的討論愈發(fā)熱烈起來，被圍在中間的我一邊擦著汗，一邊揣測著老爺子盲目贊美我的目的所在，試圖把場控奪回自己手中。
“哪個……”趁老頭換氣，我說道：“還沒請教……？”
“方守財?！弊詧笮彰笸Ａ藥紫?，老夫子仰面自豪地宣布道：“老夫乃是這牛家村近四十年唯一的秀才?！?/p>
“好！”
“方先生好樣的！”
“牛家村誰不知道您方先生！”
有喝彩的。
方老秀才接著說：“如此璞玉，老夫定不教你蒙塵，你且隨我來，等我召集全鄉(xiāng)秀才，一起品評你這首《詠李二虎勝杜煥》，揚揚我牛家村神童的美名?！?/p>
我如提線木偶般，被一大堆村民簇擁著、方老頭牽著往村頭走去。
早已有識眼色的村民，早已很狗腿地跑出去召集“全鄉(xiāng)秀才”了。
“所以……”我看著眼前的情況目瞪口呆：“全鄉(xiāng)的秀才，一共就你們兩個？”
“不錯！”方老頭面上竟一臉得色道：“這位劉能老先生啊，比老夫稍晚兩年，卻是北邊黃家村十幾年出一個得英才啊哈哈！”
旁邊那個老頭點頭接話：“蒙鄉(xiāng)親們抬舉，謬贊'南守財北劉能'，就是我倆了。”
“天龍八部?。俊蔽殷@道，自知失言，我馬上又問方老頭：“您說要讓全鄉(xiāng)……讓劉先生點評我那……詩？”
“且慢，老方你說這墻上的詩是這童子臨場寫就。要我與你一起揚之神童之名?！彼D了一頓，道：“先不急著看這詩……”
村民們都緊張看向他，怕他說出拒絕的話來，阻了牛家村這次風頭。
好在這劉能像是相聲夠了眾人矚目的感覺，很快道出了后面的話。
“我倒要考他一考，看看是不是真有方兄所贊之才。”
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