聽樊登對話金惟純，談?wù)摻鸬男聲兑簧挥幸患隆酚懈小?/p>

1.人生的苦樂成敗，其實最重要的關(guān)鍵就是人和人的關(guān)系。他內(nèi)心深處只有兩件事，只有兩個念頭。第一個念頭叫作我想不想跟你在一起。在一起一段時間以后，就會有第二個念頭，就是我想不想跟你一樣。我覺得這兩個念頭大概決定了我們所有的事情。

這句話讓我想起了沈麗新老師的話，她說我所有教學(xué)最大的考慮就是“孩子會不會喜歡英語，喜不喜歡我倒不重要”，我認為這是沈老師謙虛的說法，一個全心站在孩子角度的人，孩子怎么可能不喜歡？喜歡你，喜歡英語，繼而喜歡和你一起學(xué)英語，這就是親其師信其道。

2.以前我們都是用頭腦在互動，頭腦像一個機關(guān)槍陣地一樣，它是那種火網(wǎng)交織的。然而，完全真實的能量會讓心敞開來，心的振動不是火網(wǎng)交織，它是一種頻率共振。在你敞開心的時候，大家也開始會慢慢敞開心，心跟心之間會有一些頻率的共振。用頭腦是找不到共識的，因為頭腦會各想各的，不容易想到一起。心的共振才是一個團隊真正的共識。

3.人生的捷徑是認錯，真的認錯不是內(nèi)疚，是生慚愧心。你認錯的時候你身體會發(fā)熱、會興奮。?你會想我原來可以這樣，我居然容許自己變成這樣，不行，我必須從現(xiàn)在開始就要改變。那個認錯是有力量的，不是價值感低落，是給自己一個更高的標(biāo)準。然后自己看自己如何掃除障礙，如實地看待自己。而且還要回到過去，找到自己應(yīng)有的標(biāo)準，看到自己跟那個標(biāo)準差那么遠，迫不及待地想要把距離拉近。所以真正的認錯，自己愿意改的力量是很大的，而且過程是歡喜的。

? ? 這個“”認錯的概念，我聽到的時候就是全神貫注，頭發(fā)絲都快凝結(jié)到一塊了。這就是思想的力量啊,你自己的感受，某一刻被他人說穿，會有恍然大悟，醍醐灌頂之感。想當(dāng)初，我從高中到小學(xué)教學(xué)，多個不適應(yīng)，不能接受，帶著自己理想的眼鏡不斷地挑剔著小學(xué)中各種風(fēng)氣和做法。直到我讀了管大的《一線教師》，我才直到自己是多么的不接地氣，甚至偏執(zhí)的可笑，也能夠理解學(xué)校和身邊老師的一些做法，想來這就是認錯吧！我記得自己看著管大的書，舍不得睡覺，忍不住想讀完學(xué)透。身體發(fā)熱、興奮地為自己找到答案，想要在教學(xué)中快速去踐行。更重要的是，確實沒有價值感的低落，直到現(xiàn)在我都按照管大的建議：從教學(xué)，作業(yè)，評價等等方面去思考，細化，落實。以前，我會認為有人做的不對，但是，又不知道自己該怎么做對，現(xiàn)在我有了與自己價值觀相一致的標(biāo)準，我愈發(fā)愿意掃除障礙，愿意改變自己，最最重要的是不別扭、滿心歡喜。

4. 如果你認錯以后覺得自己被卡住了，哪里也動不了，那個認錯叫作內(nèi)疚，沒有力量，那個就是自我價值感變得更低落，變得覺得自己不行，什么都做不了。這樣認錯是沒有用的。

5.如果我們總是用頭腦解決問題，我們想出很多的辦法去克服各種各樣的困難，那么這個辦法就會帶來新的問題，所以辦法帶來問題，問題帶來辦法，辦法再帶來問題，最后你發(fā)現(xiàn)你永遠有解決不完的問題。

? ? 作為一名老師兼家長，我深切感受到自己身邊陷入這樣怪圈的人越來越多，完全充當(dāng)著消防員的角色，哪里起火就滅哪里，更糟糕的是不去過問起火原因，只想著趕緊想辦法。曾經(jīng)讀過一篇文章《“摸魚”成了孩子們應(yīng)對教育內(nèi)卷的方式》，里面談到孩子們在學(xué)校“摸魚”，學(xué)習(xí)消極懈怠，成績不好，父母并不會追問他們原因，父母的對策就是把孩子送到課外班去繼續(xù)學(xué)習(xí)，孩子去了課外班繼續(xù)“摸魚”?！懊~”就是孩子們應(yīng)對教育內(nèi)卷的方式。

? ? 當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)學(xué)業(yè)競爭是瘋狂的、無意義的，他們就會放棄競爭——在學(xué)?！懊~”，寫作業(yè)的時候也“摸魚”。其實，孩子們摸魚的行為是符合邏輯的，是很有道理的。這就是孩子應(yīng)對教育內(nèi)卷的方式。孩子對學(xué)習(xí)失去了興趣和信心，家長又不想面對這個問題，孩子們除了摸魚，還能做什么呢？

6.只有一個辦法，能夠讓這個問題不再成為問題，就是人生發(fā)生位移。從中國傳統(tǒng)的、大家熟悉的觀念來講，我們講道，然后講術(shù)，講法。我們從外面去學(xué)的一些東西，就是比較偏向于術(shù)跟法，就是研究一些技術(shù)怎么解決問題，或找一些方法，甚至制定一些游戲規(guī)則，怎么去面臨這個挑戰(zhàn)。那這些事情，都因人、因事、因地而異，人不對了方法就要改變，不一樣的人方法就不同，那不同的時間點，不同的狀況發(fā)生的時候，也要用不同的方法。那你如果一下子沒有辦法適應(yīng)這個轉(zhuǎn)變，就會產(chǎn)生副作用。

7.一個活得非常好的人，他在過程中他自己不斷地在修煉，最后他變成一塊磁鐵，我們就想跟你在一起。想跟你在一起就是你有魅力，你有磁力 人家就想靠近你，人想靠近你，錢就跟著人走，也都全部要靠近你，你的孩子也想靠近你。所以我說人生只有一件事，就是把自己活好。

8.愿力都是有簡單的法門，可以修出來的，就是從生活中小小的不愿意，把它轉(zhuǎn)成愿意。你每次看到自己又不想做了，那背后的不愿意當(dāng)場把它轉(zhuǎn)掉，最后你就變成一個越來越有愿力的人，最后你就會心想事成。

9.小的事不肯做，你明明就可以做的事你偏不做，背后一定有念頭，你這個念頭就不小了。所以為什么說修愿意從小事入修，因為越小的事你越不愿意，背后就一定有越深的念頭。你把小事一改，念頭一起轉(zhuǎn)，那個念頭一轉(zhuǎn)以后，他就轉(zhuǎn)的不是一件事，是一片事情。所以為什么一個小的事情你有改變，后面會產(chǎn)生這么大的效益，是你內(nèi)在會有很大的變化，外面也會有很大的變化。

10.人生空空地來，空空地走，這一段時間我們能做什么呢？就是我們有機會受，我們有機會做，然后在做跟受之間有機會修，最后你空空地走，你唯一能帶走的是一個可能更好的自己，其他全部帶不走。

11.感謝你所有的受，因為我們作為人就是來受的，有酸甜苦辣，那都是受。我受得比別人多，就是我賺得比別人多，我做得比別人多，我就賺得比別人多，那我要修得比別人多，我賺翻了，最后我賺到一個更好的自己，哪有吃虧？中國臺灣人講叫賺到做，最后沒有賺到錢，賺到做也不錯。

12.所以說修煉是個很好的東西，如果你不是一個修行的人，你在生活中對自己的人生狀態(tài)沒有要求，你只用外在的物質(zhì)條件、名聲地位來要求自己的話，你的度量指標(biāo)非常單一，導(dǎo)致的結(jié)果是你只想祈求一帆風(fēng)順。但是假如你是一個有修行追求的人，你甚至?xí)X得來點挫折挺好的。挫折在這個地方，給你帶來了很多修煉的機會，所以這就是我們說人生的位移，從一個平面上上升到了一個立體的高度。

13.你一心想要求一帆風(fēng)順，最后就反而不能一帆風(fēng)順。因為你一心只想求一帆風(fēng)順的時候，你把自己很多的潛能都浪費了。當(dāng)你的生命狀態(tài)最后變得沒有力量，越來越脆弱，然后環(huán)境一變你就垮了。所以你一心只想一帆風(fēng)順，最后反而得不到。

14.孔夫子講他自己叫“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達“，。別人的事、老天的事我不管，能不管就不管，“下學(xué)而上達“是我能做到的，就是我把自己的事做好。

15.為什么那么多人愛管別人的事，不愛管自己的事？核心是不認為自己有錯，就是您說的逃避自己的錯誤，逃避自己不夠好，逃避自己有問題。那怎么證明自己沒問題，就是別人的問題。所以這時候你發(fā)現(xiàn)他整個陷在人生的困局當(dāng)中，使很大的力氣都走不出來。源頭是不肯承認，我管別人的事，就是我不承認是我有錯，都是別人的問題。那不承認背后是什么呢？不承認背后就是不接受，不接受那個可能有錯的自己，不接受那個不完美的自己，問題的根源還是不接受。