我從小就喜歡上語文課，理由之一是，我認為在眾多科目中，學習語文是最輕松的；其二，我感覺語文老師都是博學而有趣的。直到我高中的第一節(jié)語文課。

我們的語文老師姓劉，長得胖胖的，有點兒像張紹剛。他顛覆了我心目中語文老師的形象。

春蚓秋蛇

這個標題，真是對不起蚯蚓，也對不起蛇。

第一節(jié)課，他向我們做了自我介紹，并且強調(diào)，他寫的字很難看。剛開始我真以為他在謙虛，因為讀了這么多年的書，我接觸過的語文老師，寫字都十分漂亮。但是他真的沒有謙虛，他的字就是很難看，我認為他只能教高中，因為小學和初中都要求字要寫對?？傊曛畠?nèi)，他的字，沒一個是對的。

大字不識

到后來，我們發(fā)現(xiàn)了語文老師的問題——不識字。記得那天講試卷，有一個字——“岫”，他不認識，還跟我們說，啊，這個字老師不認識，我也沒查……真沒想到這話能從語文老師的嘴里講出來。首先，不認識就不應(yīng)該，因為課文里有，那時我們已經(jīng)學過了《歸去來兮辭》，其中有一句是“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”，這就是教科書里有的，他居然跟我們說不認識。而且從這點也能看出，他根本提前就沒看試卷。諸如這類事件還有很多，不勝枚舉。

照本宣科

他的課堂也很爛，他講的，基本上都是教材全解上有的。其實這也正常，教輔用書就是輔助老師教學的，但是他就是絲毫不整理，連抄一遍都懶得抄，上課時直接照著全解念，他也嫌害臊，還把教材全解包了個書皮，但是誰都不是瞎子，那里面花花綠綠的配色，一眼就能看出是哪個出版社出版的。

不覽群書

記得有一篇課文是《林黛玉進賈府》，這一篇其實和上一回冷子興那段作用差不多，主要說的是人物的關(guān)系以及出場，我想，只要通讀紅樓夢，才能對這段有正確的解讀，然而，我們的語文老師，并沒有讀過。

我在讀初中的時候，有一篇課文是《香菱學詩》，當時的語文老師把香菱是何許人，經(jīng)歷了什么，最終怎么來到賈府，講的是一清二楚。于是我也好奇地讀了讀《紅樓夢》，可惜只讀了十二回。但就憑這十二回，我就能確定，我們的高中的語文老師，壓根就沒讀過《紅樓夢》，甚至連電視劇都沒看過。其實這也無可厚非，沒看過就是沒看過，可以學一學啊，而且，不知道的你別瞎說。

有一次講《林沖風雪山神廟》，也不知道怎么的，突然就講到《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》去了，而且還和武松醉打蔣門神講串了……本來就是一個簡單的拓展延伸，硬是讓他講成了“大家來找茬”。

說他不覽群書，確實有點兒過分了，因為他經(jīng)常說，他看過很多書，特別是《相對論》。還有一堆勵志的雞湯文學。據(jù)他說，他門口放著一堆勵志的書，每當堅持不下去的時候，就拿起一本來看看。

自從莫言得了諾貝爾獎之后，他就在那兒天天說莫言莫言……其實在莫言得諾貝爾獎之前我就知道這個人，我并不是課外書讀得多，而是莫言，就在教科書里。語文有一本選修《小說與戲劇》里，就提到了莫言的《紅高粱家族》。

文筆超煩

寫作也是語文課的一部分。高中一般都寫議論文，議論文一般都是論點、論據(jù)、論證，一般都是五段三分。然而我們的語文老師，他就只會五段三分。當然，也不是說五段三分不好。說實話，二類文誰都會寫，最高不到五十分，最低也低不過三十七八分。誰都想往高一點爭取一下，但是他自己都不會，誰也沒辦法。這還不算，他還特別欣賞自己寫的那玩意兒，還復(fù)印下來給我們看，拿著那堆A4紙，我感覺這些紙比鑄造秦檜的鐵都無辜。

這個老師的槽點真的吐都吐不完，我都不知道他教師證是怎么考下來的，而且我們那個階段，他有沒有教師證都說不定呢。有的時候我和別人說，還有的人說我不懂得尊師重道，呸。后來聽說他教完我們?nèi)曛缶筒蛔隼蠋熈耍€考上了公務(wù)員，好吧，可以說，我們那兒的體制，簡直就是爛透了。

2020年12月3日