9月份小匪上三年級(jí)了，開學(xué)第一周，放學(xué)回來就說要放松開一會(huì)兒電視看，看完電視又拿出奧特曼手棒、各種長劍短劍在沙發(fā)上排練武場。
洗澡出來也是裸體蹦跶到客廳一下才進(jìn)房間拿包布，穿完衣服還要跑過來跟我閑聊他們班里今天發(fā)生的一些“事件”，我這個(gè)老母親懸著的那顆心分分鐘想要發(fā)問，到底啥時(shí)候才開始寫作業(yè)啊？
結(jié)合了平時(shí)看的育兒書籍學(xué)習(xí)了李枚謹(jǐn)專家的家庭教育課程后，起了些作用，我了解到小匪的拖延磨蹭是這個(gè)階段的孩子常見的現(xiàn)象。就像成年人第二天要交年終總結(jié)，晚上10點(diǎn)鐘了還在電腦前剪剪指甲撓撓頭發(fā)發(fā)呆磨蹭許久，將心比心相互理解吧！
另一個(gè)痛點(diǎn)在于我的急性子，我總是希望他放學(xué)回家先完成作業(yè)、早睡、少看電視玩游戲多看課外書多做運(yùn)動(dòng)等等。這種不自覺的想按照自己的節(jié)奏強(qiáng)加在孩子身上，想要去改變孩子的時(shí)候，孩子的各種對(duì)抗和沖突也就隨之而來了。
面對(duì)這樣的困境，怎么辦呢？我習(xí)慣性記錄孩子每天的變化，總結(jié)反省哪些事做的好哪些做的不好，下次應(yīng)該怎么做，然后再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偹阌辛艘恍┪⒚畹淖兓?，現(xiàn)在說出來和大家分享交流，如果你家也有金剛神獸，歡迎一起交流育兒心得。
1、不催促，讓孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)
2、在他需要幫助的時(shí)候幫一把
3、做的好多肯定
說起來容易，但是做的時(shí)候真的是仁者見仁智者見智了，尤其是被情緒沖昏頭腦的時(shí)候。先說第一點(diǎn)“不催促，讓孩子對(duì)自己的事負(fù)責(zé)”。
小匪上一二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常各種崔，寫作業(yè)洗澡睡覺不要看電視。這種催是起到了短暫的成效，但更多的時(shí)候會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭，因?yàn)樾》烁乙粯右彩莻€(gè)急性子。孩子爸大匪是個(gè)性子很淡定的人，學(xué)習(xí)過一些心里課程，會(huì)站在孩子的角度去思考問題。只要他休假在家總能順利的讓孩子完成每一項(xiàng)作業(yè)，孩子還很快樂。因?yàn)閷懲曜鳂I(yè)他爸爸會(huì)陪他玩或者給些小獎(jiǎng)勵(lì)。
不催促，讓孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)這一點(diǎn)是我從孩子爸身上以及我平時(shí)積累的育兒知識(shí)學(xué)習(xí)到的?，F(xiàn)在小匪放學(xué)我會(huì)問他今天的作業(yè)有哪些，提醒他完成，完成了以后給我?guī)退麢z查一遍。前兩年催作業(yè)河?xùn)|獅吼的方式慢慢改變了。
我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小匪他自己也知道作業(yè)是必須寫的，雖然每次嘴巴上嘀咕心理抗拒但最后還是乖乖坐下來寫。因?yàn)楹⒆佣记宄?，如果不寫作業(yè)第二天老師估計(jì)會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，做的好受到老師表揚(yáng)會(huì)心里美滋滋。孩子也是講自尊要面子的。
孩子之所以會(huì)磨蹭拖延，其實(shí)是和自己內(nèi)心作斗爭的一個(gè)過程，需要那么幾分鐘讓自己有準(zhǔn)備的心態(tài)，讓自己安靜下來。
如果這時(shí)候去催他，會(huì)引起他的反感，有可能會(huì)引起他跟你搞對(duì)抗，正好中他意跟你耍上一些時(shí)間不用那么快把自己“封印”進(jìn)寫作業(yè)的狀態(tài)。
反而是你不用管他，跟他明確表態(tài)“這是你自己的事情”后，雖然他不情不愿，但也會(huì)慢慢走向?qū)W習(xí)桌完成他的作業(yè)。
家長如果過于介入孩子的穿衣吃飯寫作業(yè)反而讓孩子從心理上更依賴父母，父母不催我就不做呀，反正父母比我更著急。這樣長期下去家長越來越累，孩子的磨蹭拖延或許越來越嚴(yán)重。
因此，“不催促，讓孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)”這一點(diǎn)是比較有效的方法，看似慢其實(shí)是為了快的過程。
接下來講講第二步。
孩子磨蹭拖延的原因，除了抗拒不想做，還有可能是這件事對(duì)他來說很難，他不知該如何開始，這個(gè)時(shí)候需要父母及時(shí)“幫一把”。
比如小匪碰到的看圖寫話，老師要求寫的日記。他會(huì)卡很久，20分鐘過去了你走過去看，結(jié)果本子上空空如也。
看到這情形我不敢發(fā)火，因?yàn)榘l(fā)火也沒用啊，而且寫東西本來也有難度，當(dāng)你心里沒有想表達(dá)的東西，就是所謂的靈感，大人都很難下筆。
這時(shí)候我坐下來跟他一起觀察圖片上有哪些動(dòng)植物，它們有可能在做什么，試圖把他引進(jìn)圖畫世界里，鼓勵(lì)他發(fā)揮想象去編寫故事。
這一招很管用，你再多跟他說幾句他都不讓你說了，他說他要開始寫了。
孩子的拖延，有可能是畏懼困難，覺得自己做不到而產(chǎn)生恐懼，并想要逃避。
這時(shí)候，催著他快不是辦法，大人想要盡快讓孩子完成而索性幫他完成更不行。解除他心理上的障礙，輔助他鼓勵(lì)他先完成再完美才是長久之計(jì)。
第三步，做的好多肯定
我們搬家后離小匪學(xué)校很近，可以步行上學(xué)，上學(xué)的路上我們可以聊聊天。平時(shí)我觀察到孩子的進(jìn)步或者表現(xiàn)好的事情我都對(duì)他說出來。
比如：有一天我們聊理財(cái)，他跟我說他最近看電視看到啟牛學(xué)堂里有一句“會(huì)漲會(huì)賺更要會(huì)花”。我就夸獎(jiǎng)他記憶力不錯(cuò)，而且廣告的臺(tái)詞很多他記住了重點(diǎn)。
最近跟他聊周末我想去火山口爬山，他就告訴我全世界有八百多座火山，火山噴發(fā)后產(chǎn)生的火山巖噴發(fā)到地面上會(huì)產(chǎn)生許多礦物質(zhì)。我就夸他了解的科普知識(shí)多，鼓勵(lì)他多看多學(xué)下次再跟我普及。
今天送他上學(xué)他告訴我，他看到桌上那臺(tái)手機(jī)，他很想拿來玩游戲，但是他怕我生氣所以他最后選擇了沒拿，我說那說明你現(xiàn)在懂得了控制自己。挺好的！要學(xué)會(huì)克制才能進(jìn)步。
每次送他上學(xué)的路上，跟他聊天，很開心，對(duì)他的肯定后看著他輕盈的步伐明顯感覺到他內(nèi)心的澎湃，就連牽手也讓你牽了（平時(shí)要牽他會(huì)甩開你），當(dāng)我牽著他的小手聊著這些日常我感覺這時(shí)候他和我是心連心的。因此我視這段上學(xué)路為珍貴的“談心之道”。
對(duì)孩子的肯定以及鼓勵(lì)使得他愿意跟你分享許多事，在他跟你分享事情的時(shí)候正好可以了解他對(duì)事物的看法，也就是他對(duì)事物的觀點(diǎn)。這一點(diǎn)很重要，以平等的姿態(tài)跟他探討，引導(dǎo)他有一個(gè)正確的三觀。
這一些列的太極拳打下來看似是解決了孩子的問題，可磨的都是父母親的心性。
眼前的孩子個(gè)頭一天天追上你，做事越來越有自己的想法，但即使是這樣，那些趕作業(yè)、催出門的日常依舊雞飛狗跳的發(fā)生著。為什么呢？
孩子心智的成熟還有很漫長的路，作為父母，要耐心陪伴與引導(dǎo)。急不得！
