繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day5

《米莉的帽子變變變》指導(dǎo)我們可以用模仿書中情景式對話，來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如果在生活中遇到這樣的事情的時候應(yīng)該如何應(yīng)對。而不是只是講故事！同時當(dāng)米莉再發(fā)生想象力的時候，也應(yīng)該讓孩子融入書中，跟著米莉動起來！

《彩虹色的花》讓孩子通過觀察彩虹花周圍的環(huán)境，用語言輸出來表達(dá)的想法！再觀察繪本圖畫的過程中，讓家長知道孩子遇到那些事物是不會用語言來表達(dá)的。通過對圖畫的理解，開動腦筋練習(xí)如何用語言來和父母互動！

親子共讀繪本不單是由父母來講，更多的是引導(dǎo)孩子與孩子多互動，通過互動問題練習(xí)語言輸出，讓孩子來講。這樣我們也才有機(jī)會發(fā)現(xiàn)孩子的語言潛能！

圖片發(fā)自簡書App