我記得很多年前自己就查過婦女這個(gè)詞語的意思，年滿18歲就屬于婦女的范疇。這個(gè)原本中性的詞語不知道是不是因?yàn)楹汀叭恕边^于接近，又與“失足”關(guān)聯(lián)度太高而逐漸出現(xiàn)了泛貶義的色彩，以至現(xiàn)在的婦女節(jié)基本都被稱為女神節(jié)、女王節(jié)、女生節(jié)。

婦女節(jié)是個(gè)全球性的節(jié)日，想必設(shè)立當(dāng)初也基于嚴(yán)重的男女不平等背景。九十多年過去了，男女不平等的情況依然存在：比如農(nóng)村地區(qū)的男性才能上族譜、在家庭條件困難的情況下，女嬰優(yōu)先被舍棄；女孩優(yōu)先被建議輟學(xué)；職場內(nèi)的同工不同酬、女性高級管理層全球比例不及10%等等。在中國，女性地位看似已經(jīng)很高，但女性的勞動尤其是家庭勞動被忽視也是典型存在的，一方面越來越高的女性就業(yè)參與率是女性走向社會、獨(dú)立自強(qiáng)的表現(xiàn)；另一方面何嘗不是女性家庭付出無法與工作價(jià)值比肩的無奈。

有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)和我說：女性還是要工作的，否則和對方差距越來越大，遲早會出現(xiàn)問題。我是萬千不能同意這種觀點(diǎn)的。照顧家庭、養(yǎng)育孩子好像在許多人看來就是與社會脫節(jié)，就是與同事脫鉤。如果這種言論出現(xiàn)在傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代可能卻有一定道理；如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，資訊和知識無處不在；有網(wǎng)絡(luò)的地方就有學(xué)習(xí)，只要你自己有學(xué)習(xí)的意愿。做出一桌美味的好菜、養(yǎng)育一個(gè)得體的小孩、處理好鄰里之間的關(guān)系、參與社區(qū)的共建；所有的這些難道不是學(xué)習(xí)？有過孩子的家長很清楚到底是工作更容易還是照顧小孩更費(fèi)心?，F(xiàn)在是一個(gè)很好的時(shí)代，因?yàn)樗粌H檢驗(yàn)我們的認(rèn)知層次，更挑戰(zhàn)我們是否是真正的終身學(xué)習(xí)者。未來，無論城市還是鄉(xiāng)村，每個(gè)女性的家庭付出被看見和尊重，等同甚至超越工作時(shí)，我想離真正的文明又更近了一步。

在一席APP看了Paperclip吳松磊的演講，甚是感慨，在他身上真正看到了什么叫“終身學(xué)習(xí)”。我們總以為自己了解問題也知道答案，可是我們真的清楚和知道嗎？我們以為的知道其實(shí)是想當(dāng)然，是思維的懈怠和好奇心的淡漠。如果對事情沒有好奇心，我們就不可能獲得洞見；如果對于人沒有好奇心，我們就不可能產(chǎn)生真正深入的關(guān)系。沒有洞見和深入的人際關(guān)系，工作和生活大概只能渾渾噩噩，不得要領(lǐng)。學(xué)習(xí)無處不在，只是我們一直狹隘的把它理解為考試、考級和文憑。

聽了樊登讀書會的《未來學(xué)?！罚浅Ｓ袉l(fā)，未來教育要求家長了解孩子的個(gè)性和潛能、了解兒童發(fā)展中規(guī)律，了解世界教育資源，成為教育的參與者和行動者。作者規(guī)劃的未來課程體系：

1.生命：教育應(yīng)幫助你獲得更長-關(guān)于安全和生命，比如如何吃飯、喝水、如何救人，緊急情況下如何避難。

2.生命的寬度：成為一個(gè)受人歡迎和尊敬的人

3.生命的高度：精神生活

4.真善美

現(xiàn)在的學(xué)校是社會慣性和想當(dāng)然的結(jié)果，二百年過去了，變化乏善可陳，未來的學(xué)校值得期待，期待出現(xiàn)現(xiàn)代社會的“老孔孟墨莊”。